Nous avons enregistré le texte que chacun d’entre nous a écrit pour décrire les situations que nous avons imaginées à partir des tableaux.
Florent avait apporté le matériel d’enregistrement.
Il y avait toujours un élève qui lisait pendant que l’autre s’occupait de la technique.
C’était étrange d’entendre nos voix.
Somos 12 alunos da Escola 2,3 de Moinhos da Arroja. Temos entre 13 e 16 anos e frequentamos o oitavo e o nono ano. Viemos para o cinema para viver novas experiências e para conhecer novas pessoas.
Para nós participar nas oficinas de cinema é conhecer os bastidores do cinema, o trabalho todo que está por detrás das câmaras. Há muitas coisas que nós gostaríamos de aprender sobre como filmar, como gravar o som, como montar.
Depois também temos interesses particulares. Uns gostavam mais de ser ator ou atriz, outros têm mais curiosidade sobre a camara.
Até agora já aprendemos algumas coisas como por exemplo como fazer para filmar bem as expressões e os sentimentos das personagens. Onde colocar a câmara em relação ao personagem.
Também, em alguns excertos, já conseguimos entender o que é que certas cenas queriam transmitir ao espectador e entendemos que não é por acaso.
Texto coletivo, novembro 2018
Nous sommes 12 élèves de l’École 2,3 de Moinhos da Arroja. Nos âges varient entre 13 et 16 ans et on fréquent le 8ème e le 9ème années. On est venus au cinéma pour vivre des nouvelles expériences et pour connaître des personnes nouvelles.
Pour nous, participer aux officines de cinéma c’est connaître les coulisses du cinéma et tout le travail derrière les cameras. Il y a plein de choses qu’on aimait apprendre sur comment filmer, comment enregistrer le son, comment éditer.
Après, on a aussi des intérêts privés. Quelques uns aiment davantage essayer d’être des acteurs ou des actrices, d’autres ont plus de curiosité sur la camera.
Jusqu’a présent on a appris quelques choses comme, par exemple, comment faire pour bien filmer les expressions et les sentiments des personnages or où placer la camera par rapport au personnage.
Aussi, en quelques extraits, on arrive à comprendre qu’est-ce que certaines scènes voulaient transmettre aux spectateurs et on a compris que ce n’est pas par hazard.
(texte collectif, novembre 2018)
Alunos/ Élèves
Angelina Paiva Carla Cardoso David Santos Gonçalo Marques Manuel Soares Marcelly Moraes Maria Teresa Cardoso Nicole Pires Paloma Embaló Patricia Rocha Rafael Nogueira Tânia Martins
Visionamento de excertos dos filmes Rio Bravo de Howard Hawks e Mouchette de Robert Bresson.
Visualisation d’extraits des filmes Rio Bravo de Howard Hawks et Mouchette de Robert Bresson.
En la sexta sesión del taller editamos los ejercicios propuestos para ir introduciéndonos a la puesta en escena y al tema de “la situación”. Luego de rodar ese día en el parque, ya habíamos hecho la selección de planos y tomas. El montaje siguió siendo colectivo, todos convinimos cuándo comenzar el plano y cuándo terminarlo. Experiencia mágica!
Dans la sixième classe de l’atelier, nous avons fait le montage des exercices proposés pour aller se lancer dans la mise en scène et le sujet de « la situation ». Immédiatement après le tournage dans le parc, nous avions déjà fait la sélection de plans et pris. Le montage a été collectif aussi, nous avons tous convenu quand commencer le plan et quand le terminer… Expérience magique!
In the sixth session of the workshop, we edited the exercises proposed to introduce us to the staging and the theme of « the situation ». After filming that day in the park, we had already made the selection of shots and its takes. The editing was also collective, we all agreed when to start the shot and when to finish it. Wonderful experience!
Bom dia a todos! Somos alunos da Escola Secundária Marquês de Pombal, do curso de Multimédia e Audiovisual.
É uma grande honra para nós participar neste projecto, porque somos apaixonados do filme e do cinema.
Participamos neste projecto pela primeira vez. Somos 30, de diferentes nacionalidades — Guiné Conakry, Nepal, Angola, Filipinas, Brasil, Portugal, Congo Brazzaville e Tibete.
Obrigado, até breve!
Bonjour a tous, nous sommes des élèves de l’école secondaire Marquês de Pombal, du cours Multimédia et Audiovisuel.
C’est un grand honneur pour nous de participer à ce projet, parce que nous sommes passionnés par le film et le cinéma.
On participe à ce projet par la première fois. Nous sommes au nombre de 30 avec différentes nationalités – Guinée Conakry, Népal, Angola, Philippines, Brésil, Portugal, Congo Brazzaville et Tibet.
Merci, à bientôt!
Our CCAJ session started with a very interesting exercise! We were shown a painting and we had to guess who the characters might be, how they were connected to each other, what did their expressions convey. The most interesting question was to imagine a situation out of which the momentshownin the painting arose! As it is, we just loved the painting! It made our heart go to the boy who looked so sad and yet seemed to be holding on to some emotion. And who could this woman be? It was difficult to really understand her expression! We were surprised to find that each one of us had imagined very different stories and situations for the same painting. And each story was so interesting in itself.We listened to our audio recordings of the stories. And then we were formed into smaller teams. Our task was to imagine a small situation around two characters. One of us would live and the other would shoot. And without using sound, the actors had to act out a situation ! We had such fun discussing situations, then acting and shooting. We laughed even as we raced to finish our exercise on time. When our 1-2 min exercises were screened, we saw that we could have done better. We left feeling so happy we had started making our movies!
Era mais uma aula de segunda-feira. Ninguém prestava atenção, os bocejos enchiam o ar e a voz do professor como um novo zumbido, dispersava-se pela sala.
Cada um no seu mundo, o grupo foi obrigado a regressar à realidade com um estranho ruído vindo da janela. Era uma motosserra que tinha acabado de cortar uma parte da árvore que estes podiam visualizar do plano da janela. No momento, os alunos não perceberam logo a situação mas quando deram conta ficaram chocados e mais tarde revoltados por estarem a matar uma árvore centenária do Liceu Camões.
C’était une classe de plus d’un lundi. Personne payais attention, les bâilles remplissait l’air et la voix du prof comme un nouveau buzz se dispersée par la salle.
Chaque un dans son monde, le groupe a été obligé a retourner à la réalité par un bruit que venait de la fenêtre. C’était une tronçonneuse qui avait fini de couper une partie de l’arbre qu’on voyait par la fenêtre. Au moment, les élèves n’ont pas compris tout de suite la situation, mais quand ils l’ont réalisé, ils ont été choqués et plus tard révoltés de voire être tué une arbre centenaire du Lycée Camões.
Bonjour à tous,
Nous allons vous présenter notre classe.
Notre groupe est composé de 17 élèves (6 filles et 11 garçons) et de 3 adultes (Raphaël, le réalisateur, Madame Halbart notre professeur et Freddy le responsable de la Cinematek).
Nous sommes âgés d’environ 12 ans et sommes d’origines très diverses ; française, espagnole, marocaine, portugaise, congolaise, camerounaise, rwandaise, polonaise, autrichienne et algérienne.
Notre école, le Collège Saint François, est située à Bruxelles, capitale de la Belgique.
Nous apprenons en plus du français, le néerlandais et le latin.
Nous avons beaucoup d’imagination et sommes très impatients de vous présenter notre court-métrage ainsi que de découvrir les vôtres.
A bientôt !
Hullo everyone! We are from Children’s Film Academy, Kochi, Kerala. We are all from different schools, different locations. But surprisingly, all of us are in the same age range of 11- 12 years. Cinema brings us all together. We are really excited to connect with our friends out there!
1. Aaryan
Class: V
My name is Aaryan. I study in the fifth standard. My hobbies are to draw and read books. I also play keyboard. I want to draw some characters and draw a story. I think this workshop will help us improve our skills.
2. Aiswarya Promod
Class: VII
My name is Aiswarya Promod. My hobbies are to read and watch films. I study in class 7th and my ambition is to become a fashion designer. I am looking forward to direct, act and edit. I like to act the most. My favorite films are the Harry Potter series.
3. Aryaman Singh Bais
Class: VI
Hobbies: Origami, Creative Writing, Photography, Nature Photography
Role: Camera person, story writer
Ambition: Naval Pilot
What I expect from this workshop :I expect to learn more about film making and about the aspects of a film.
4. Leonardo Alex
I’m Leonardo Alex. My hobby is making short films. I like making movies because it’s fun and I like learning the craft of filmmaking. I enjoy editing, recording, acting, directing when I make my short films. My other friends are my co-actors.
My YouTube channel name is Leoskits.
Ambition: I want to be a director.
Expectation: I want to learn more advanced skills in filmmaking and I’m looking forward to seeing if my movies can get some exposure.
4. Meera Hari
Class: VII
My hobby is Reading and Photography.
About reading, my friends call me a bookworm. I love Photography because the one thing that describes me is an amazing photographer. I have taken a lot of pictures.
My ambition is to become a lawyer.
I think this workshop is pretty good and the introduction helped me a lot and I think I can apply my photography talents here. I’m very excited and I’m looking forward to shooting a movie.
5. Niharika Rajesh
Class: VI
Hi, My name is Niharika and I’m eleven years old. My hobbies are reading, drawing, watching movies and sleeping! I hope to grow up and work in Google or Pixar as a doodle artist or as an animator or maybe both! I like to hang out with my friends and I hope to have a lot of animation or at least a storyboarding exercise in this workshop.
6. Niranjan Aneesh
Hi, I am Niranjan Aneesh. I study in the fifth standard. My hobbies are to read, write stories and screenplays. The introduction was cool and I believe the sessions will be better.
It’s hard to imagine me in a movie, but after the introduction, it seems very amazing.
7. Smriti Khuntia
Class: VI
Hobbies: Writing scripts, Doing dramas with my brother, Playing tennis, reading books
Reason: I like directing dramas and movies. I want to be a director and a scriptwriter because I want to create a leadership quality in myself. (My school was going to stage a drama for the annual day, Romeo and Juliet. But it got canceled it, so to make myself happy, I am here!)
My ambition: Tennis player, Director
I expect: Best child director award for myself for a perfect movie!
Au lycée Jean Jaurès, nous sommes une classe de Terminale, tous d’une filière différente, et avons comme unique point commun nos trois heures par semaine d’option cinéma. L’établissement général et technologique est situé à Montreuil-sous-bois, c’est le lycée le plus grand de la petite agglomération, ce qui permet une grande richesse sociale au sein des 2000 élèves.
L’option réunit une quinzaine d’élèves, dans le but de réaliser des petits courts métrages chaque année où chacun apporte, et de s’immerger dans les métiers du cinéma, en acquérant un véritable esprit critique sur toutes les sortes de films. Après avoir fait un an en seconde avec Cinémathèque autour du jeu, puis en 1e autour du documentaire (sur les abeilles pour les uns, le street-art pour les autres), cette année, nous nous lançons dans un nouveau projet avec la Cinémathèque !
Le thème nous a été soumis il y a peu par notre professeure et notre intervenante : la Situation. On s’attend à recevoir des consignes plus précises, mais pour l’instant, nous nous concentrons sur la situation. On s’entraîne avec des exercices techniques (tel que le travail sur la focale), on réfléchit à des situations et le visionnage d’extraits de films nous aide à réfléchir sur le thème de l’année.
Cette année, nous passons notre épreuve du baccalauréat, et le cinéma n’est pas exclu ! On se concentre donc sur ce projet tout particulièrement parce qu’on veut présenter quelque chose d’intéressant et d’abouti au jury de l’oral final. Et il y a aussi bien sûr le fait que nous faisons un troisième et dernier court métrage au lycée, et que l’on aimerait clore ces trois années par l’aboutissement d’un projet dont nous sommes fiers et à la hauteur de nos espérances.
Indira et Mala, reporters pour le blog sur cette 1e phase de présentation
