Trouver l’idée

Pour le scénario de notre film, nous voulions repartir de l’idée qui est née lors de l’exercice 3. A savoir: un garçon admire, envie le corps d’une fille, au point de vouloir l’imiter.

Pour autant, la difficulté de notre scénario était de vouloir faire comprendre que ce garçon n’était pas obligatoirement amoureux, et ne voulait pas non plus devenir forcément une fille; du moins, nous ne voulions pas creuser ce terrain là. Nous voulions surtout qu’il se crée une véritable admiration de lui envers elle, et faire ressentir à quel point cette admiration façonne sa façon d’être. Cette fille deviendrait une sorte de modèle pour exister soi-même.

L’idée est venue du fait qu’à l’adolescence, on a tendance à être souvent en représentation et à regarder l’autre pour exister. On observe l’autre et on s’observe soi pour se développer. Le regard sur l’autre devient un enjeu pour s’apprécier soi-même.

La phase d’écriture

Pourtant, l’écriture a été très compliquée pour arriver à créer un enjeu entre nos 2 personnages sans que ce regard du garçon sur la fille ne soit qu’anecdotique.  Filmer le garçon observant la fille, à répétition, n’était en soi pas intéressant. Il fallait inventer des situations  pour que se crée un enjeu pour chaque personnage. Il fallait faire ressentir l’admiration pour la fille, mais aussi ce que cela crée comme changement pour le garçon, tout en faisant aussi évoluer la fille. Il fallait que ce regard porté sur elle, vienne aussi la transformer, ou du moins créer une relation entre nos 2 personnages. Ils pourraient ainsi devenir complices.

Nous avons travaillé pendant 3 séances à l’écriture. Ce fut long, parfois décourageant, avec les vacances d’avril qui sont venues couper notre travail.

Finalement, ayant terminé l’écriture tardivement, à la rentrée, il y a aussi des éléments qui ont été trouvés au fur et à mesure du tournage et en dernière séance d’écriture: comme l’idée, proposée par Charles, d’introduire un carnet, ce qui nous permettait de rentrer dans les pensées intimes de notre personnage principal.

Notre tournage

Voici quelques photos de notre tournage qui s’est déroulé sur 3 jours ( notre effectif a été divisé en 3 sous-groupes pour être moins nombreux sur le travail des séquences).

Tournage au self pour le groupe 3

Tournage au foyer des lycéens pour le groupe 2

Tournage de notre scène finale. groupe 1

Règle du jeu de l’exercice 3 :

Filmer la même situation liée à un sentiment entre deux personnages (rencontre amoureuse, envie, jalousie, honte…) de deux manières différentes : en modifiant le lieu où elle se déroule, et en modifiant le filmage de cette même situation.

La séance d’écriture s’est faite en 2 temps : une première séance lors de laquelle nous avons trouvé une idée commune. Nous avons cherché une émotion, un sentiment que nous aimerions travailler. On est partis du sentiment, et non pas de la situation.

Nous sommes tous tombés d’accord sur le sentiment du « dégoût de soi » qui est une problématique assez adolescente. Cependant, ce sentiment s’est cependant transformé en une autre problématique :« Le regard de l’autre », « être regardé et regarder ».  Le regard de l’autre est important dans le regard sur soi, à tout âge, mais encore plus à l’adolescence. Ce sujet est assez récurrent au collège où on se cherche soi-même, avec l’aide du regard des autres.

Lors de la 2^ème séance d’écriture, nous avons inscrit individuellement sur un papier, une idée de situation à partir de cette problématique. Lorsque nous avons découvert chacune des propositions, c’est finalement celle de Julie qui a fait l’unanimité. Nous avons mixé son idée avec d’autres.

Voici l’idée initiale qui a finalement été retenue :Un garçon admire une fille. Il envie son corps, ce qu’elle est. Cependant, il n’est pas forcément amoureux, mais on devra ressentir son envie, son admiration. La fille finirait par se rendre compte qu’elle est regardée. Le garçon, pour lui ressembler, pourrait aller jusqu’à se maquiller, s’habiller comme elle, ou en tout cas l’imiter.

Une fois que cette idée a été adoptée, notre professeur et notre intervenant nous ont montré un extrait de « Il était une fois l’Amérique » de Sergio Leone. Il collait très bien à la situation que nous avions imaginée ! Cela a même été assez surprenant qu’il corresponde autant à ce que Julie avait écrit au départ !

Nous avons retrouvé ici la situation d’envie du garçon envers le corps fantasmé de cette fille. La jeune fille le démasque, et sait qu’elle est observée. A la fin de l’extrait, la fille s’explique avec le garçon. Lors de notre séance d’écriture, nous étions nombreux à avoir donné l’idée d’un miroir dans lequel le personnage viendrait se regarder pour exprimer son dégoût de soi, ou le fait de ne pas s’assumer. Or, cet extrait se finit justement par la fille qui s’en va, et laisse le garçon devant son reflet face à un miroir…. C’était exactement ce que nous voulions montrer ! Nous ne voulions pas nous centrer sur le sentiment amoureux, mais sur la difficile acceptation de soi par rapport au regard de l’autre.

Voilà les 2 variations de situation que nous avons réalisé pour l’exercice 3.

Le 1^er groupe a filmé Hendrick qui observe en secret Martha. Le film commence au contraire par le garçon qui se regarde dans le miroir et a du mal à s’accepter.Hendrick la fantasme tellement qu’il la dessine tout le temps. Martha finira par se rendre compte qu’elle est observée.

Le 2^ème groupe a filmé Arthur qui scrute Luna, son corps, jusqu’au point de l’imiter en se maquillant, en voulant faire comme elle.

Dans les 2 cas, nous voulions faire ressentir l’admiration, mais surtout le malaise du garçon qui se cherche à travers le corps fantasmé de l’autre.

Au final, en réalisant cet exercice 3,  nous voulions que ce soit la situation initiale pour notre film-essai.

Pour visualiser les instants  de tournage de l’exercice 3: cliquez sur le lien suivant. 

https://vimeo.com/332868444

Pour visualiser les instants  de tournage de l’exercice 2: cliquez sur le lien suivant. 

Making off exercice 2