Archives de catégorie : Films vus

Le lion est mort ce soir : impressions des petits loups

photo classe

Lundi 11 décembre 2017
Nous sommes allés à la Cinémathèque française et nous avons vu un film qui s’appelle Le lion est mort ce soir, de Nabuhiro Suwa. Un peu avant de regarder le film, on a vu des extraits des essais de Jean-Pierre Léaud pour les 400 coups.
Après le film, si on avait des questions, on pouvait les poser au réalisateur.
Et puis on a même pris une photo avec Nabuhiro Suwa !
Et en plus, ce film est parfaitement dans le thème de cette année, « des lieux et des histoires ». Giulia

Message pour Jean-Pierre Léaud : Bonjour, je m’appelle Giulia et j’ai adoré le film Le lion est mort ce soir. Je suis à l’école de la Brèche aux Loups, dans le 12ème arrondissement, à Paris. J’ai une question à vous poser quand même : c’est quoi la fin du film ?

lion giulia

 

Nabuhiro Suwa a réalisé un film qui s’appelle Le lion est mort ce soir. J’ai tout aimé dans son film. Il a laissé les acteurs faire un peu ce qu’ils voulaient. Il a voulu travailler avec des enfants français, et il a eu l’idée de nommer le film comme ça grâce à Jean-Pierre Léaud : il lui a demandé quelle était sa chanson préférée, et Jean-Pierre lui a chanté « Dans la jungle, terrible jungle, le lion est mort ce soir ! ».
On nous a montré ce film parce qu’il est en rapport avec notre projet cinéma. Rania

Message pour Nabuhiro Suwa : est-ce que vous a plu ces cinq années à préparer le film, est-ce que ça vous a amusé ? Vous avez aimé travailler avec des Français, et des enfants ?

Des lieux et des histoires.
Le lion est mort ce soir, de Nabuhiro Suwa.
Acteur principal : Jean-Pierre Léaud.
On nous a montré ce film parce que ça parlait des lieux. Paul

Message pour Nabuhiro Suwa : Avez-vous connu personnellement François Truffaut ?

On a vu ce film parce qu’il parlait des lieux et des histoires.
Le film était très bien. J’ai bien aimé parce qu’il était bien fait, il y a des moments qui me plaisaient bien. Les acteurs jouaient bien leur rôle, les enfants aussi ! J’ai bien aimé ce film aussi parce qu’il y avait des effets spéciaux. Seynabou

Message pour Nabuhiro Suwa : Votre film est très bien. Il est l’un des meilleurs films que j’ai vu. J’ai des questions à vous poser : Comment avez-vous eu l’idée de tourner ce film ? Pourquoi avez-vous eu l’idée de tourner dans cette maison ? Pourquoi le film s’est-il terminé comme ça ?

Lundi 11 décembre, nous, les grands, nous sommes partis à la Cinémathèque de Bercy pour regarder un film en avant-première (il va sortir en janvier 2018).
Avant le film, Nabuhiro Suwa, accompagné d’un traducteur, s’est présenté. A la fin du film, on a pu lui poser des questions.
Mon avis : le film est très bien car on comprend bien l’histoire, et à la fin du film, le réalisateur nous a laissé le choix de la fin en l’imaginant. Aris

Message à Nabuhiro Suwa :

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J‘ai trouvé que le film était très bien, et j’ai beaucoup aimé le moment où les enfants font le film avec Jean. J’ai pensé que quand Jean revoit Juliette, il voit tout ce qu’il aurait voulu faire avec elle, et j’ai trouvé ça un peu triste. Augustin

Message pour Jean-Pierre Léaud : Bravo !! J’ai trouvé qu’on voyait vraiment que ça vous faisait plaisir. C’est incroyable que vous vouliez revoir Juliette à chaque fois.

Message pour les enfants : c’était bien quand vous avez essayé de filmer. Le personnage de Jules était très bien. J’ai trouvé que c’était une bonne idée de faire un film dans un film.Augustin

Le moment que j’ai préféré c’est quand les enfants sont entrés dans la maison ancienne, parce que c’était drôle. Il y avait une bande d’enfants qui sont entrés pour faire un film.
On était dans une salle de cinéma.
On a eu de la chance de voir ce film, et j’ai presque tout aimé.
Céline

L‘histoire : au début, il y avait un monsieur, du nom de Jean, qui allait dans la maison de Juliette. Et des enfants venaient aussi dans la maison pour vérifier qu’il n’y avait personne. Les enfants ont suivi Jean, puis ils ont fait connaissance, et ils tournent un film dans la maison. Juliette était un fantôme.
Le film sortira au mois de janvier 2018.
Ce film était bien, on voyait le fantôme, mais parfois il était là, parfois il n’était pas là.
Tiguidanké

Nous sommes allés à la cinémathèque, et nous avons vu de nos propres yeux le réalisateur Nabuhiro Suwa. Il y avait un traducteur pour nous traduire ce qu’il disait en français.
J’ai bien aimé le film car j’ai trouvé ça bizarre quand il parlait à Juliette, et c’était mystérieux.
J’ai aimé aussi quand ils étaient dans le car, tous à chanter Le lion est mort ce soir !
Ce film est intéressant car il y a des lieux importants, l’entrée dans les lieux…
C’était formidable. Myriam

Message pour Nabuhiro Suwa : Merci d’être venu à Paris, continuez à faire de super films !

 

Le film était trop bien, il y avait plein de personnages. J’ai bien aimé le film parce qu’il y a un fantôme, et parce que ça nous montre des choses qu’on pourrait mettre dans notre projet.
Comme le réalisateur parlait japonais, il y avait un traducteur.
A la fin, on a fait une photo avec tout le monde, les collégiens et les lycéens. Ibrahim

Message pour Jean-Pierre Léaud : Bonjour, monsieur Léaud, pourquoi vous n’êtes pas venu à la cinémathèque ? Tout le monde voulait vous poser des questions !

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On est allés voir le film Le lion est mort ce soir. On a regardé le film avec le réalisateur. Il y avait plusieurs classes. La fin, on a posé des questions au réalisateur Nobuhiro Suwa. Il parlait japonais, du coup, un traducteur est venu traduire.
J’ai bien aimé le moment où on voyait le petit filmer les enfants. Les enfants ont réellement inventé la petite histoire de leur film dans le film.
Le lien avec notre projet : il redécouvre un lieu. A la fin, il ferme les yeux, et c’est la fin du film. Raphaël

On a eu de la chance de voir ce film. J’ai presque tout aimé. Le moment du film que je préfère, c’est quand les enfants rentrent dans la maison ancienne. Il y avait une bande d’enfants qui sont entrés dans la maison pour faire un film. C’était drôle. Céline

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La Nuit du chasseur

Bonjour tout le monde!
Juste avant les vacances de Noël, nous sommes allés au cinéma pour voir un film que l’on a-do-ré!! : La Nuit du chasseur. Il était très mystérieux avec un petit côté qui fait peur. On aussi aimé la chanson « leaning », elle reste beaucoup en tête avec ce fameux personnage (joué par Robert Mitchum) qui s’invente des vies. Hawa, Sevilay, Asya et Morgane(s)maxresdefaulthttps://www.youtube.com/watch?v=91IAwfdRX6A

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la projection du « Lion est mort ce soir » et la rencontre avec Nobihuro Suwa

Nous avons beaucoup aimé le film « Le Lion est mort ce soir » de Nobuhiro Suwa que nous avons vu à la cinémathèque française.
Dans notre classe, il y a eu des réactions différentes sur la part laissée à l’improvisation dans le film. Certains ont beaucoup aimé; d’autres ont été plus déstabilisés.

Voici quelques photos de nous avant la projection!IMG_1438

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et voici la lettre-dessin de Paloma et Cassandre adressée à Nobuhiro Suwa:

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Mirando cine en clase

Estamos muy contentos porque pronto saldremos de vacaciones de verano. Hemos trabajado mucho en clase ya. Hemos visto y analizado muchos fragmentos de películas para reflexionar sobre el tema de “los lugares y las historias”. También ya hemos hecho algunos ejercicios individuales y grupales. La experiencia de filmar una pequeña historia ha sido maravillosa.

Aquí van algunas instantáneas de los momentos en clase de visionado de fragmentos de películas.

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Nous sommes très heureux! Bientôt nous serons en vacances d’été. Nous avons déjà travaillé dur en classe. Nous avons vu et analysé de nombreux fragments de films pour réfléchir sur le thème « des lieux et des histoires ». Nous avons déjà fait quelques exercices individuels et en groupe. L’expérience de filmer une petite histoire a été merveilleuse.
Voici quelques instantanés des moments passés en classe à regarder des films.

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We are very happy because soon we will be on summer vacation. We have worked a lot in class already. We have seen and analyzed many fragments of films to think about the theme of « places and stories ». We have already made some individual and group exercises. The experience of filming a small story has been really wonderful.

Here are some snapshots of classroom time watching movies.

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Rencontre avec les élèves du collège Stendhal à Mon Ciné.

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Nous avons rencontré le lundi 4 décembre les élèves du collège Stendhal pour la projection de Cinéma Paradiso. Chacun a présenté le travail déjà accompli dans son atelier. Nous avons parlé de nos projets pour les exercices. Nous travaillons sur l’idée de filmer nos souvenirs de l’école maternelle. Les collégiens de Stendhal nous ont parlé de l’exercice 3,  de leur travail sur le trajet quotidien d’une élève et aussi sur le temps.

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Dans le film, Salvatore arrive dans son village natal où il n’était pas revenu depuis plus de trente ans. Il va revivre les souvenirs de son enfance et de son adolescence.

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Enfant, Salvatore s’appelait Toto. Il avait un ami projectionniste au Cinéma Paradiso où il passait beaucoup de temps. Au cours du film, on retrouve Toto et le Cinéma Paradido à différentes époques et avec des transformations suite à un incendie.

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La fin du film correspond aussi la fin du Cinéma Paradiso qui va être détruit.

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Tout au long du film, on voit aussi la cabine de projection ou travaille d’abord Alfredo puis Toto après l’incendie lorsque la salle est devenue le Nouveau Cinéma Paradiso.

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A la fin du film, Salvatore-Toto revient dans son ancien cinéma qui est en ruine juste avant sa destruction. Pour y rentrer et pour retrouver tous ses souvenirs, il doit d’abord franchir une grille.

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Impressions (2)

Anissa: Nous somme allés à La Maison de l’Image pour voir Les Contrebandiers de Moonfleet, le film date de 1955. Il parle d’un enfant qui a reçu une lettre de sa maman comme quoi il doit allez chez M. Fox. M. Fox est un méchant mais le petit garçon va toujours dire que c’est son ami. Ils vont découvrir un trésor et c’est là que tout va changer.

Hawa: Ce que j’aime à l’atelier cinéma, c’est quand on regarde des extraits et j’aime beaucoup. On regarde des films qui souvent me plaisent par exemple celui que j’ai beaucoup apprécié est Les Goonies car il ressemble beaucoup au film Les Contrebandiers de Moonfleet comme vous pouvez le voir ci-dessous. J’aime bien l’ambiance avec mes camarades et le professeur M. Zenasni qui met beaucoup de gaieté dans ses cours.

Moonfleet                                                     The Goonies

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Sevilay : J’aime beaucoup les films que M.Zenasni nous fait regarder.
Par exemple: Les Contrebandiers de Moonfleet et Les Goonies
M. Zenasni nous fait aussi regarder des extraits de film comme: La Belle et la Bête, Dracula et Edward aux mains d’argent.
J’aime aussi quand on fait des sorties comme l’usine et le cinéma car on passe des bons moments et on apprend à se connaître, on fait des nouvelles rencontres comme Mariette notre intervenante.

Asya: Ce qui me plait à l’atelier cinéma c’est qu’on regarde beaucoup de films par exemple: Les Contrebandiers de Moonfleet, Super 8 et Les Goonies. On a beaucoup regardé aussi des extraits de films très intéressants car c’est très bien réalisé.

 

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Impressions (1)

Marieme: En début d’année nous avions parlé de cinéma, des frères Lumière, on a étudié les différents plans (gros plans, plans d’ensemble, etc…) nous avions même fait un exercice en prenant des photos. Nous avons regardé le film Super 8 qui nous a beaucoup plu. Après nous avions commencé à parler du lieu, notre professeur et Mariette nous ont demandé d’apporter une photo d’un lieu qui nous tient à cœur du coup nous avions étudié différents lieux. Voici la photo d’un lieu qui m’est cher « La Renaissance Africaine » au Sénégal:m1-3Mike: Notre première exercice était de prendre une photo d’un lieu (endroit) qu’on aime bien. Moi j’ai pris une photo de la cours de récréations du collège Alphonse de Lamartine…Cet endroit me tient à cœur car c’est l’endroit ou l’on retrouve nos amis, l’endroit ou l’on s’amuse etc…. Anael: Pour l’exercice numéro 1 je vais vous parler du parc Léo Delibes à Schiltigheim car c’est un lieu de mon enfance qui me touche parce que j’allais beaucoup quand j’étais petite avec toute ma famille, je faisais des pic niques du vélo, du roller. Eylem: Pour l’exercice numéro 1 j’ai choisi un parc en Turquie (à Çorum) car à chaque fois que je vais en Turquie je vais souvent à ce parc avec mon grand-père et c’est aussi un parc d’enfance pour moi. Ma grand-mère est morte dans se parc. 640px-Corum_museumMorgane D.: Pour l’exercice 1, j’avais choisi la mer à Rome puisque la mer est belle. L’extrait qui m’a le plus plu c’est La Belle et la bête car il était bien. Je travaille avec le professeur Zenasni. On fait des sorties cinéma puis des sorties pour découvrir des usines ou des lieux où on peut faire des films. J’ai hâte d’aller à Paris vous rencontrer.

 

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Notre journée à l’Institut Jean Vigo

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Nous avons passé une journée à l’Institut Jean Vigo, la cinémathèque euro-régionale de Perpignan.

Nous avons rencontré les élèves de l’atelier « Cinéma Cent Ans de Cinéma » du collège Jean Moulin.

Ils sont tous en classe de cinquième.

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Frédéric Borgia, le directeur de l’Institut jean Vigo nous a dit que nous avions de la chance de participer à ce projet.

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Le matin, nous avons vu « les contrebandiers de Moonfleet » de Fritz Lang, un film où les lieux sont très importants.

L’après-midi, Olivier Moulaï, le cinéaste qui viendra nous aider pour les tournages est venu. Il a l’air très gentil, c’était la première fois que nous le voyions. Nous lui avons présenté notre première idée de séquence pour l’exercice 2. Notre idée lui a plu.

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Assalit, M. Agen et Mme Gatius nous ont présenté tout un tas d’extraits de films.

Maintenant, nous comprenons bien ce qui fait qu’un endroit est  un lieu :

Un lieu est délimité, il est séparé du reste du monde et on y entre après être passé par un péage.

Un lieu est nommé, il porte un nom et il est unique.

Un lieu est particulier : il s’y est passé, il est en train de se passer ou il pourrait s’y passer quelque chose de spécial qui ne serait pas possible ailleurs. Dans un lieu, les règles sont différentes.

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Nous avons beaucoup aimé les extraits de : « Partie de campagne » de Jean Renoir,  « Visages d’enfants » de Jacques Feyder, « Edward aux mains d’argent » de Tim Burton, « Elle et lui » de Léo McCarey,  « La belle et la bête » de Jean Cocteau, « Rebecca » d’Alfred Hitchcock et « Yuki et Nina » d’Hyppolite Girardot et Nobuhiro Suwa

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Voir des extraits de films à l’école.

Nous travaillons à l’école avec notre professeur et notre intervenant ciné à voir des extraits de films. Nous allons juste à côté de notre classe dans la salle vidéo. Nous utilisons un vidéo projecteur pour voir les extraits sur grand écran.

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Ce jour, nous avons visionné des extraits de La Belle et la Bête et d’Edward aux mains d’argent. Nous vous en parlerons dans un prochain article.

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Extraits vus jusqu’ici

Avant de filmer les premières exercices nous avons vu les extraits suivants:

Dominique Cabrera: Corniche Kennedy
Wes Andersson: Moonrise Kingdom
Manoel De Oliveira: Voyage au début du monde
Gus Van Sant: Paranoid Park (1-2)
Ingmar Bergman: Smultronstället

Les étudiants ont choisi les lieux plus importants ou interessants pour eux et les ont filmés ou photoghaphiés. Ils ont aussi proposé des extraits des films ou des films entiers. Parmi des films nous avons vue tout ensemble déjà le court métrage de Wes Anderson: Castello Cavalcanti.

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Wes Anderson: Castello Cavalcanti

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