Bonjour,
Nous sommes une classe de 28 élèves de 5ème. Notre collège est situé dans le sud de la France et domine la mer méditerranée.
Nous avons deux heures de cinéma par semaine, consacrées essentiellement au projet cinéma cent ans de jeunesse. Le lundi de 13h00 à 14h00 avec notre professeur d’arts plastiques et notre professeur d’EPS. Le jeudi de 13h00 à 14h00 avec notre professeur de français et à nouveau notre professeur d’EPS.
Ce projet fonctionne donc dans le cadre d’un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI).
Pour illustrer ce que nous avons fait jusqu’à maintenant, nous vous proposons de suivre les images issues du cahier « cinéma cent ans de jeunesse » de Zoé:
Nous avons tout naturellement débuté par un travail sur l’exercice 1:
Nous nous sommes questionné sur ce qu’était un lieu. Nous avons ensuite vu les extraits des films suivants:
– Paranoid Park.
– Moonrise Kingdom.
– Dracula.
– Respiro.
Puis nous avons étudié en Français le texte de « Rebecca » de Daphné Du Maurier.
Nous avons ensuite regardé le même « chapitre » mais cette fois avec l’oeuvre cinématographique: « Rebecca » de Alfred Hitchcock.
Nous avons constaté les différences, surtout dans les moyens utilisés par le cinéma. Nous avons trouvé très inquiétant le long travelling sur le manoir de Manderlay…
Suite à ce travail avec les profs, nous devions réaliser de façon autonome l’exercice 1.
Nous avons crée un Whats’ap cinéma sur lequel nous devions envoyer nos travaux. Ils étaient ensuite projetés en classe et critiqués. En fait c’est un moment où nous devons exprimer ce que nous ressentons face aux propositions des copains, mais aussi leur donner des conseils pour reformuler le projet ou l’améliorer.
Voilà le travail de Zoé:
Le travail photographique de Zoé:
Nous sommes très contents de nos travaux et nous travaillons à une exposition de ces derniers dans notre établissement.
Nous participons également au dispositif « Collège au cinéma ». Ainsi nous avons pu assister à la projection du film « Mon Oncle » de Jacques TATI.
Depuis deux semaines, nous travaillons sur l’exercice 2.
Nous vous tiendrons au courant de nos avancées, peut être à partir du cahier et des travaux d’un autre élève…
A bientôt et au plaisir de vous rencontrer
Les élèves du collège Pierre MATRAJA