¡Hola, amigos! Esperamos que hayan disfrutado nuestro recorrido por la escuela porque ahora regresamos con un recorrido por nuestro pueblo Cayo La Rosa. Un poco de historia: Cayo La Rosa debe su nombre a que antes era realmente un cayo en medio de la laguna de Ariguanabo, hoy desaparecida. Entre los años 30 y 40 del pasado siglo se construyó aquí una textilera, que fue la principal actividad comercial de la región. Los trabajadores tenían su hogar aquí mismo, al igual que el dueño de la textilera, un norteamericano de nombre olvidado que hasta tenía, en su mansión particular, una pista de aterrizaje para su pequeña avioneta. La textilera ha mantenido su actividad hasta el día de hoy y en ella filmaremos uno de nuestros Minutos-Lumiére.

Carlos decidió mostrar la fachada de la Textilera, la principal edificación de nuestro pueblo. Frente a ella se encuentra el edificio de la Empresa eléctrica, fotografiado por Jorge.

Iraniel nos mostró un pequeño parque frente a la Textilera, uno de sus lugares preferidos del pueblo, junto al cual se encuentra esta pequeña cafetería, a la cual a Darling le gusta mucho venir en horario de almuerzo, y en la cual vemos a algunos de nuestros compañeros, así como a la profe Yodalis. En ambas fotos encuadramos según la composición diagonal.

De camino al parque principal del pueblo, en el cual se encuentra el terreno más grande que tenemos, en el cual también se juega fútbol y béisbol, Christian tomó esta foto sorpresa de algunos de nuestros compañeros corriendo. Ya en el terreno, Javier tomó este plano general del grupo visto a través de la portería de fútbol, uno de los deportes preferidos de Javier.

Daniela tomó esta imagen de la casa del antiguo dueño de la textilera, que ahora es un círculo infantil. Para Daniela es uno de sus sitios favoritos desde que jugaba ahí cuando era una niña pequeña. Junto al círculo infantil, Sonia hizo esta bella foto del sol a contraluz a través de las palmas. Según Sonia, este palmar es uno de los sitios más hermosos de todo el pueblo y definitivamente el que a ella más le gusta.

En la cancha de baloncesto hizo su foto Luis Alejandro, una cancha muy peculiar porque está escondida entre los frondosos laureles del parque. Luis Alejandro puso la cámara en picado para poder apreciar la cancha en toda su amplitud. Más tarde, Dayneris nos mostró esta casa típica, de las primeras que se construyeron en nuestro pueblo. Fue en esta casa donde los alumnos del curso pasado filmaron el ejercicio « Un encuentro inesperado », la escena alrededor de una mesa.

Pedro decidió tomar otra foto a una casa, esta vez a la última casa del pueblo. Pedro dice es su favorita porque parece darle la despedida a los visitantes. En la esquina inferior derecha del cuadro podemos ver el camino de salida. Por último, antes de regresar a la escuela, pedimos a un paseante que nos hiciera una foto de grupo junto al auto del tío de Mario.

De regreso a la escuela, vamos charlando sobre lo mucho que nos hemos divertido y lo mucho que hemos aprendido.

Queridos amigos, esperamos que les haya gustado este recorrido en plano secuencia imaginario por nuestro pueblo Cayo La Rosa. En la escuela, en estos momentos ya estamos en los preparativos del Minuto-Lumiére. Tenemos temas muy interesantes que esperamos poder compartir muy pronto con ustedes.

¡Un gran saludo, y hasta la próxima!

Los nuevos hijos de Lumiére. De izquierda a derecha y de arriba abajo están: Javier, Michael, Jairo, Iraniel, Luis, Jorge, el profe Ríguel, Luis Alejandro, Carlos, Daniel Junco, Rubén, Mario, Daniel, Christian, Alejandro, Pedro, la profe Yodalis, Sonia, Sabina, Estéfany, Daniela, Yeni, Anilec, Darling, Dayneris y Melissa.

¡Hola, amigos de todo el mundo! El taller El Cine, Cien Años de Juventud comienza su segunda edición en nuestra escuela primaria José Aguinaldo Tudela Muñoz. Desde el pasado septiembre hasta hoy, hemos estado estudiando las bases del lenguaje cinematográfico y analizando fragmentos de películas relacionadas con el tema de este año: el plano secuencia. Una de las pasadas clases la empleamos en poner en práctica lo aprendido sobre encuadre y composición haciendo un recorrido fotográfico por nuestra escuela y los lugares favoritos de nuestro pueblo con el objetivo, también, de que lo conozcan todos ustedes y así recorrerlo de nuestra mano, por qué no, en un imaginario plano secuencia.

Comenzamos por nuestra aula, en la que nos reunimos cada lunes en la tarde para el Taller de Cine, como todos en la escuela lo conocen.

Luego, para comenzar nuestro recorrido, Mario ha pensado que lo mejor es presentar la entrada con el nombre de la Escuela, José Aguinaldo Tudela, quien fue un mártir de nuestra Revolución. Luego, Yeni ha querido mostrar el busto de José Martí, nuestro Héroe Nacional y autor, entre otros, de La Edad de Oro, libro que todo niño debería conocer, junto a la bandera cubana, la cual saludamos cada día antes de comenzar las clases. Para encuadrar a Martí junto a la bandera, Yeni ha debido usar la cámara en contrapicado, una de las angulaciones aprendidas en clase.

Antes de continuar el recorrido, Estéfany quiso sorprender a nuestra directora Ihoslaydis en plena faena en su departamento, encuadrándola en un hermoso plano medio. Más tarde Jairo fotografió uno de sus lugares favoritos en la Escuela: el terreno de juegos, alrededor del cual se organizan las diferentes aulas y en el cual nos divertimos en los ratos libres jugando fútbol, béisbol y otros juegos.

Por último, y antes de salir de recorrido por el pueblo, dos sitios de la escuela que queríamos mostrar: el área de exploración y campismo, fotografiada por Alejandro, en la cual ensayamos diversos métodos para desenvolvernos en excursiones por la naturaleza: aprendemos a hacer nudos, fogatas, cobijas, señalizaciones y otras. Melissa, además, quiso mostrar el comedor de la escuela, en el cual almorzamos y en ocasiones realizamos algunas actividades en conjunto con otros grupos.

Continuaremos con el recorrido por el pueblo en nuestro próximo artículo: « Cayo La Rosa en plano secuencia (II) »

¡Hasta la vista!

Hola, som els alumnes de l’institut Milà i Fontanals de Barcelona. Estem molt contents de participar en el projecte « Cinema en curs ».

Som 18 alumnes, venim de països molt diferents: Romania, Nepal, Bangladesh, Pakistan, República Dominicana, Marroc, Equador, Filipines, Hondures i  Catalunya. Els nostres noms són: Waleed, José Manuel, Mahmuda, Valentín, Marian, Nisha, Carmen, Félix, Álex, Jordi, Aneeq, Thalia, Rocio, Esthefanie, Melfy, Zain, Darell i Dil Awaiz. Tenim entre 13 i 15anys.

Bonjour, nous sommes les élèves du lycée Milà i Fontanals de Barcelone. Nous sommes très ravis de participer au projet « Cinéma en course ».

Nous sommes 18 étudiants et nous venons de pays très différents: la Roumanie, le Népal, le Bangladesh, le Pakistan, la République Dominicaine, le Maroc, l’Équateur, les Philippines, le Honduras et la Catalogne. Nos prénoms sont:  Waleed, José Manuel, Mahmuda, Valentín, Marian, Nisha, Carmen, Félix, Álex, Jordi, Aneeq, Thalia, Rocio, Esthefanie, Melfy, Zain, Darell et Dil Awaiz. Nous avons entre 13 et 15 ans.

Hello, we are the students from Milà i Fontanals high school from Barcelone. We are really excited to participate in the project “Cinema en curs”.

We are 18 students and we come from many different countries: Romania, Nepal, Bangladesh, Pakistan, Dominican Republic, Morocco, Ecuador, the Philippines, Honduras and Catalonia. Our names are:  Waleed, José Manuel, Mahmuda, Valentín, Marian, Nisha, Carmen Esther, Félix, Álex, Jordi, Aneeq, Angie Thalia, Rocio, Esthefanie, Melfy, Zain and Darell. We are between 13 and15 years old.

El nostre institut és molt gran i està al mig del barri del Raval de Barcelona. Us deixem aquí algunes fotos perquè el pugueu conèixer una mica.

Notre lycée est très grand et il est dans le coeur du quartier du Raval de Barcelone. Ici nous vous laissons quelques photos pour que vous poussiez le voir.

Our high school is very big and it is in the middle of Raval neighborhood in Barcelone. Here we show you some pictures for you to see it.

Hola, som les alumnes de Cinema en Curs de l’Institut Castellet.
L’institut està situat a Sant Vicenç de Castellet, al centre de Catalunya, a la comarca del Bages.
Som un grup de 12 alumnes de 4^t d’ESO, que vivim a Sant Vicenç de Castellet, el Pont de Vilomara i Castellgalí.
Aquí podeu veure algunes fotos d’espais del nostre institut. També us mostrem alguns racons del nostres pobles.

Bonjour, nos sommes les élèves du Cinéma en Cours du collège Castellet.
Le collège est situé à Sant Vicenç de Castelllet, au centre de Catalogne, à la région du Bages.
Nous sommmes un groupe de douze élèves de 15 à 16 ans, qui habitons à Sant Vicenç de Castellet, Pont de Vilomara et Castellgalí.
Ici, vous pouvez voir quelques images d’endroits de nostre collège. Et aussí vous povez voir quelques images de notre village.

Hello, we are the Cinema en Curs’ students from the Castellet High School.
You can find our high school in Sant Vicenç de Castellet, in the middle of Catalonia, in Bages region.
We’re a 15 years old group of girls. We live in Sant Vicenç, in Pont de Vilomara and Castellgalí.
Here you can watch some photos from our high school.  Also, you can watch some photos from our towns.

Bonjour à tous et toutes

Nous sommes 13 élèves issus de classes différentes de 4e et 3e .Nous nous réunissons tous les mercredis après midi, après les cours. Nous travaillons avec Michael Dacheux, réalisateur, et Mr Marques lopes et mme Bourdon, professeurs d’histoire géographie. Trois d’entre nous participent pour la 2e année consécutive à cet atelier ; l’an dernier, ils ont travaillé sur le sujet « Mettre en scène » et ont réalisé un film appelé : Des choses auxquelles je ne veux pas renoncer. Lors de la 1ere séance de l’atelier, nous avons visionné leur film, et ils ont pu nous expliquer ce à quoi nous devions nous attendre cette année, les difficultés qu’ils avaient rencontré et leurs souvenirs les plus marquants de. L’idée du film leur a été directement inspirée de ce que vivaient 2 participantes de l’atelier (la difficulté d’avoir quelques heures de liberté en dehors de l’école, quand on doit en plus s’occuper un peu de la maison et qu’on a la responsabilité de ses frères et sœurs, l’impossibilité et la difficulté d’en parler aux autres , par peur du rejet ou des moqueries) et est venue très naturellement. En revanche, ils nous ont dit que parfois il était difficile de se motiver pour venir le mercredi, quand on est fatigué, qu’il y a des contrôles à réviser ou des copains qui proposent des sorties juste à ce moment là, et qu’il était tentant de « sécher » des séances. Sur le tournage, ils ne s’attendaient pas du tous à ce que la mise en place des prises soit si longue ; il est difficile de garder sa concentration jusqu’au bout, il faut être patient , même quand les acteurs ont du mal , ou ne sont pas prêts au bon moment. Emma, qui a beaucoup fait le son, nous a dit à quel point c’était épuisant. Mais ils nous ont dit que cela valait vraiment le coup, même s’il y avait des moments de découragement, et qu’ils avaient vraiment beaucoup aimé les journées passées à la Cinémathèque pour voir les films des autres ateliers et présenter le leur. Ils étaient fiers, car les participants d’un atelier de Catalogne sont venus les féliciter et leur dire que le film les avait touchés.

Notre collège se trouve à Pantin, au bord d’une route nationale .Nous sommes juste à côté de Paris , de l’autre côté du périphérique, à côté du parc de la Villette.
Nous posterons prochainement des photos du groupe , du collège et de la salle dans laquelle nous travaillons.

De gauche à droite, Nathan, Maxime, Jérémy, Lucas, Manon, Clara, Laurynn, Hugo, Céline, Anthony et Théo. Esteban et Maria étaient absents le jour de la photo. On les ajoutera plus tard.

Notre collège compte environ 400 élèves et se trouve en Alsace, à 15 km de Strasbourg, dans un gros village de 4500 habitants, célèbre dans la région pour ses asperges et son hippodrome.

Notre atelier existe depuis 20 ans et il a déjà participé à 6 thèmes : la lumière, le rapport figure/fond, le point de vue, la couleur, la part du réel dans la fiction, mettre en scène.

Cette année nous sommes 13 élèves des 4 niveaux du collège : deux élèves de troisième, deux de quatrième, trois de cinquième et sept de  sixième. Nous avons commencé à 16 mais trois camarades ont dû arrêter pour faire leurs devoirs et se reposer. Depuis cette année, nous travaillons le mercredi après-midi, après les cours, de 12h 30 à 15h. Nous avons tout le collège pour nous mais notre QG est la salle de musique.

Pour découvrir le thème de cette année, nous avons regardé une dizaine de vues Lumière et un extrait d’un film du réalisateur Gus Van SANT, Elephant, où l’on suit très longtemps un personnage en extérieur et dans un couloir, sans interruption.

Après avoir fait une série d’exercices qui nous ont permis d’apprendre à régler la mise au point et la lumière sur la caméra, de travailler aussi la profondeur de champ, nous faisons depuis quelques semaines nos « minutes Lumière ».

Nous sommes très impatients de voir le résultat mais il nous en manque encore une.

Notre professeur, monsieur Pigeollot, nous apprend à patienter en nous disant qu’il n’y a pas si longtemps, il fallait faire développer les photos et les films, puis attendre leur retour plusieurs jours pour les voir.

Pour sa minute Lumière, Laurynn a apporté son chaton qui n’a pas réagi comme elle  le pensait. Elle a dû recommencer plusieurs fois avant de  remplacer le bout de ficelle avec lequel il devait jouer, par un rayon lazer.

Jérémy fait sa minute Lumière, une battle de danse improvisée entre garçons et filles.

J’ai proposé aux élèves de trouver une situation qui ferait office de présentation de la classe tout en présentant les lieux dans lesquels ils évoluent, le tout en plan-séquence afin de toucher directement au sujet de l’année.

Ils ont très vite fait des propositions dont celle-ci visible en images : un élève arrive en retard dans la salle de cours où les élèves attendent eux-mêmes le professeur en retard.

Il s’agissait pour eux de créer un rythme dans l’image entre mouvements de caméra, d’attention des personnages et rythme propre des personnages pour que quelque chose de musical circule.

Bonjour,

Nous sommes 30 élèves de 4ème à nous être portés volontaires pour intégrer la 4ème cinéma de notre collège. Nous participons à 3 heures hebdomadaires de cours de cinéma avec 2 professeurs.

Nous publierons très prochainement les articles sur nos travaux.

À bientôt