Archives de l’auteur : Lycée Raspail

Préparatifs avant tournage

 

Exercice interview

Exercice interview

Lieu du tournage la salle à manger

Lieu du tournage la salle à manger

Julie en essai dans la salle de bain

Julie en essai dans la salle de bain

 

 

 

 

 

De retour des vacances de février, nous avons terminé la rédaction du scénario du film à présenter en fin d’année. Une histoire sur le mal être à l’école complètement inventée qui met en scène deux personnages pour la partie fiction et utilise des interviews pour la partie réelle. Pour filmer nous avons repéré l’intérieur d’un appartement prêté. Nous avons déterminé les différents plans à tourner et défini le matériel nécessaire. En conclusion nous avons retenu d’utiliser une grue, travelling, projecteurs extérieurs avec filtre bleu pour harmoniser la lumière du jour, filtres anti-reflets pour les fenêtres. Pendant qu’une équipe se déplaçait pour le repérage, une autre s’entrainait aux interviews.

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Tournage du film essai

 

Après avoir travaillé depuis quelques semaines sur l’histoire et le scénario du film, nous avons commencé mardi 10 avril le tournage du film-essai par des interviews dans la rue.
Sébastien, équipé du magnétophone numérique était chargé d’aborder le public. Pour éviter que la présence de la caméra perturbe l’exercice, l’équipe de tournage avait réglé la caméra en longue focale et filmait en prenant le son témoin.

Pour les deux jours suivants, le lycée avait mis à notre disposition une camionnette avec chauffeur. Mercredi nous chargeons le véhicule en matériel d’éclairage, (Kinos, mandarines..) en matériel de tournage (travelling, grue..) direction un appartement de la rue de Nazareth à Paris 3ème.

Le travail et la répartition des taches planifiés depuis la précédente semaine, le groupe s’est mis vite en activité. Par rotation, équipes du matin et de l’après-midi se succédaient. Cadreur, cadreur combo, perchman, preneur de son, éclairagiste, script, ripeurs. Nous avions pour la partie fiction du film jusqu’à 24 séquences à exécuter.
Les deux jours ont été très intensifs surtout pour Julia qui portait une perruque et était dans pratiquement toutes les prises.

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Compilation d’exercices par le lycée Raspail, à Paris

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Au lycée Raspail notre expérience des exercices.


Pour les exercices nos professeurs ont choisi de confier la réalisation de l’exercice 2 à la classe de première et l’exercice 3 à la classe de terminale.

Un personnage découvre un lieu dans lequel il déambule. Dans un premier temps, filmer cette découverte par une série de raccords regard puis présenter le personnage inclus dans ce lieu avec un changement d’échelle de plan

Nous avons choisi  de filmer  un élève qui se perd dans le lycée, qui cherche un cours de philosophie et entre dans une classe où les élèves sont en cours de froid et climatisation. Nous avons écrit plusieurs scénarios et le choix a été difficile car chacun défendait ce qu’il avait fait. Le choix a été fait en interrogeant l’autre groupe et en tenant compte de leurs remarques.

Un élève (Paul), plutôt bien vêtu et  bon élève  se dirige vers une salle de cours et ouvre la porte. Il découvre des machines bizarres, des tuyaux, des cadrans et des chaudières. En se retournant il voit des jeunes en bleu de travail avec un adulte qui doit être leur prof. Il y a un plan compliqué  au tableau et des copies de ce plan sur les tables des jeunes. Paul demande au prof s’il est bien au cours de philo de madame Guillou. Le prof se moque  gentiment de Paul en lui faisant constater que cet endroit ne ressemble pas à une salle de cours de philosophie et le renvoie au bureau des surveillants. Paul repart avec un dernier regard sur cet étrange lieu pendant que le professeur demande aux élèves de se mettre au travail sur leurs machines.

Avec Eve Guillou nous avons procédé au découpage technique. Le tournage a demandé trois séances et nous avons découvert le rôle important du script pour assurer les raccords avec les tenues des acteurs. En effet nous avons été dans l’obligation de tourner sur une troisième séance un des acteurs étant habillé différemment lors de la deuxième séance.

Le montage a été un peu long car nos camarades de première ont écrit leur scénario en rapport avec le montage de notre exercice. On a appris qu’on appelle cela une « mise en abyme ». Ce travail terminé nous avons commencé celui de l’écriture du scénario du film essai.

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L’option « cinéma » du lycée Raspail

Après une réalisation l’année dernière d’un film plutôt réussi d’après les différentes personnes à qui nous avons présenté le film, nous avons beaucoup de travail en perspective pour rester au même niveau… Pour illustrer la part du réel dans la fiction, nos professeurs nous ont demandé de trouver une idée d’images ou de photos ou photomontages. La meilleure idée sera présentée dans le blog. C’est Thibault qui a remporté la mise avec son idée de photographier la façade du lycée et d’utiliser les photos  prises par nos profs pour constituer le trombinoscope.

Nous avons commencé à réfléchir sur les exercices proposés et trois groupes y travaillent. Pour nous aider, nous sommes allés voir « Polisse » et nous avons assisté à la projection d’extraits de film, une façon de s’habituer avec le thème retenu.

(film: c’est pas possible. 2011)

 

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