Consigne : Mener de front une action précise et une situation dialoguée.
3 groupes de 5/6 élèves.
Groupe 1 : Faire des crêpes. (caméra portée)
Groupe 2 : Ranger des chaises sur des tables de classe. (caméra portée)
Groupe 3 : Ranger des livres numérotés sur des étagères.(caméra sur pied)
Les trois tournages ont été tournés en plans séquence.
Consigna : combinar la realización de una acción específica y de una situación de diálogo.
Tres grupos de 5 ó 6 alumnos.
Grupo 1 : Preparar crepes (cámara en mano)
Grupo 2 : Poner sillas sobre mesas en un aula de clase (cámara en mano)
Grupo 3 : Guardar libros sobre estanterías (cámara sobre un soporte fijo)
Los tres rodajes se realizaron en planos secuencia.
***
Groupe 1 : 6 élèves (un réalisateur, un cadreur, deux acteurs, un scripte et une personne pour le son).
Synopsis : un garçon prépare une fête dans une salle du collège avec sa copine tout en faisant des crêpes, mais celui-ci invite plus de personnes que prévu, entre autres son ex-petite amie. Il se dispute avec sa copine qui décide de partir. Il tente de la rattraper mais échoue.
Problème 1 : préparer la pâte à crêpes. Mais ce fut vite réglé puisque nous avions une heure de libre dans l’après-midi.
Problème 2 : pendant le tournage, nous avons eu un souci avec le câble de la perche du son qui tombait de temps en temps devant la caméra et que l’on voyait dans le champ. Nous avons fait plusieurs prises.
Problème 3 : déplacements du cadreur et du perchman. Dans la salle car il y avait peu de place pour circuler entre les acteurs et les tables.
Malgré tout ceci, nous avons réussi à tourner notre film au bout de 11 prises ! Et à la fin nous nous sommes régalés en mangeant le reste des crêpes avec du dulce de leche.
Grupo 1 : grupo de 6 alumnos (director, cámara, dos actores, script, una persona para el sonido).
Sinopsis : un chico está preparando une fiesta en un aula de clase del cole junto con su novia. Prepara crepes. Él invita a más personas de lo previsto e invita a su ex-novia. Discute con su novia actual, ella decide irse, él intenta alcanzarla pero fracasa.
Problema 1 : preparar la masa para los crepes. El problema se arregló rápido ya que teníamos una hora libre durante la tarde.
Problema 2 : durante el rodaje, tuvimos un problema con el cable de la jirafa con el micrófono porque de vez en cuando se caía y se veía en el campo. Hicimos varias tomas.
Problema 3 : desplazamientos del cámara y del perchman en el aula de clase porque había poco sitio entre los actores y las mesas.
A pesar de todo, logramos rodar y ¡ terminamos después de 11 tomas !
Acabamos comiendo los crepes con dulce de leche.
Michel
[ Dulce de leche (confiture de lait) :
1 litre de lait, 1 gousse de vanille, 350 grammes de sucre, 1/2 cuiller à café de bicarbonate.
1 litro de leche, 1 barra de vainilla en ramas, 350 gramos de azúcar, 1/2 cucharadita de bicarbonato.
Dans une casserole à fond épais et anti-adhésif, verser le lait, le sucre et mettre la vanille fendue. Remuer jusqu’à ce que le sucre soit dissout. Ajouter le bicarbonate (pour la couleur) Continuer à cuire à feu vif jusqu’à ce que le lait se mette à bouillir. Après le premier bouillon, remuer de manière plus régulière avec une cuiller en bois, à feu moyen, toutes les 5 minutes entre une heure et demie et deux heures et constamment les dernières minutes. Le liquide doit épaissir et prendre une couleur marron clair. La confiture de lait est prête si : quand on en met un peu sur une assiette et qu’on passe une cuiller au milieu, les deux parties séparées ne se rejoignent pas. Soyez patients et Bon appétit !
En una cacerola poner la leche, el azúcar, la vainilla y remover hasta que se disuelva el azúcar. Cocer a fuego fuerte hasta que hierva. Añadir el bicarbonato y dejar que siga hirviendo, revolviendo con una cuchara de madera cada 5 ó 10 minutos, a fuego más lento, entre hora y media y dos horas. Al final, remover continuamente para que no se pegue. Tiene que espesar y tomar color marrón claro. Sabemos que el dulce de leche está listo cuando, al ponerlo en un platillo y al pasar una cuchara por la mitad, el dulce de leche no corre. Hay que tener paciencia. ¡ Que aproveche !
Madame MOUREY 😀 ]
Groupe 3
Difficultés rencontrées:
– Des regards caméra
– Des bruits de fonds
– Apparition du perchman et du micro
– Et nous avons eu du mal à tenir le temps accordé
Les leçons tirées pour le prochain exercice
S’il y a peu de mouvement à faire, la caméra portée est inutile.
Rôles de chacun
Rosa: Caméra Woman
Mame diarra: réalisatrice
Salimata et Christelle: actrices
Laudlin: perchman
Maïmouna: Son
Avec la participation de l’intervenant Gerry et celles de nos professeurs Mme Gröen, Mme Mourey et Mme Reitchess.
Grupo 3 :
Dificultades durante el rodaje
– Miradas a la cámara
– Ruidos de fondo
– Aparición del perchman y del micrófono en el campo.
– Dificultades para completar el tiempo previsto
Lo que aprendimos :
Si hay poco movimiento, no sirve de nada la cámara en mano.
Reparto
Rosa: Cámara
Mame diarra: directora
Salimata et Christelle: actrices
Laudlin: perchman
Maïmouna: Sonido
Con la participación de Gerry y la de nuestras profesoras.
Salimata y Mame Diarra.