Affichage de les extraits des films et planification d’idées pour notre scenario

Visionado de fragmentos de películas y planteamiento de ideas para nuestro guión

22 de febrero. Vimos los siguientes fragmentos de estas películas:

22 février. Nous avons vu les fragments des films suivants:

  1. Adios Philippine -Adieu Philippine- (Jacques Rozier, 1960, France).
  2. Gražuolė, La Belle (Arünas Zebriünas, 1969, Lituania).
  3. El olor de la papaya verde -L’Odeur de la papaye verte- (Anh Hung Tran, 1992, France).
  4. Terciopelo azul -Blue Velvet- (David Lynch, 1986, États Unis).
  5. La canción del camino- Pather Panchali, La Complainte du Sentier- (Satyajit Ray, 1955, Inde).  

Luego de comentar y charlar sobre estos fragmentos, planteamos nuevas ideas para lo que será nuestro guión.

Après avoir commenté et discuté de ces fragments, nous proposons de nouvelles idées pour ce qui sera notre scenario.

A propos La Pirinola Fílmica

FR: L’assotiation civile La Pirinola Filmica est née en 2015 dans la ville de Tunja, Colombie, avec l’objetive de generer une espace pour apprendre, en profitant, sur le magique monde du cinema, et de stimuler l'imagination et la créativité des enfants et des adolescents. Nous reconnaissons le cinéma comme une expression artistique, et nos jeunes étudiants sont ainsi les créateurs de leurs propres courts métrages. Il est actuellement composé de 19 étudiants âgés de 6 à 14 ans, soutenus par une équipe de professionnels et d'artistes qualifiés dans le travail pédagogique pour enfants et adolescents. EN: The civil association La Pirinola Fílmica, was born in 2015 in Tunja, Colombia, as an space to learn, having fun about the magical world of cinema, which also enhances the children and adolescents imagination and creativity. We recognize cinema as an artistic expression and in this way our young students are the creators of their own short films. Presently, it is currently made up of 19 students, between the ages of 6 and 14, supported by a team of qualified professionals and artists in pedagogical work for children and adolescents.
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