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19 décembre 2019

Aujourd’hui, 19 décembre, nous avons travaillé sur l’exercice 2.

Vous pouvez voir ici quelques impressions.

Lundi 28 janvier nous avons fait une promenade à l’Abbadia sur la commune de Moca Croci, se trouvant à quelques kilomètres du collège .Sur ce site il y a une jolie chapelle médiévale qui date du onzième siècle , là en petit groupe nous avons pu filmer pour faire l’exercice 2 .Un élève puis un autre tournait un plan autour de diverses sensations et ainsi de suite . Nous nous sommes régalés car le décor était magnifique et les sensations multiples .Nous avons pu mettre en évidence ce que nous avons appris en classe: l’usage de la caméra, les différents plans ( plan de taille, gros plan, plan rapproché…) et la rechercher de sensations autours des 5 sens comme nous l’avions vu dans les extraits de films ( « l’enfant aveugle de HohanvanderKevken »,Helikanga yann le masson,Nuestro Tempo de Carlos Reygadas, » le choeur « de Abbas Kiarostami, les 3 soeurs du Yun Nam de Wang Bing , Hirokasu Kore -Eda …. ainsi que quelques extraits de travaux agricoles).

Pour cela nous avons été accompagné de notre animatrice cinéma bien sur, mais aussi de deux élèves du LEP finosello d’Ajaccio qui avaient participé l’an dernier à ce dispositif ainsi qu’à leur enseignante Marianne Tessier . cela a été un moment fort .
Nous avons posté quelques clichés pour que vous puissiez nous voir à l’oeuvre .

L’aventure va continuer avec l’exercice 3 , mais pour l’instant nous n’en savons pas plus , il faudra attendre le 10 février .

A prestu .

Deuxième exercice

« Quand j’arrive en retard le matin à l’école, je suis stressée, mon coeur bat très fort. »Lilija

1. Tournage du film

Nous étions huit élèves à avoir participé à ce tournage: Anna, Karl, Pauline, Mathilde, Melvil, Camille, Lilija et Halimatou.

Nous sommes sortis de l’école avec Laurence et notre maîtresse. Lilija s’est placée à l’angle de la rue Chaptal afin de commencer sa course.Le premier plan était un plan en pied avec un cadre large. C’était Melvil qui filmait. Lilija devait avoir l’air très essoufflée, fatiguée, triste avec son cartable à moitié ouvert. Il a fallu faire plusieurs prises.

Pour le deuxième plan, nous devions nous mettre à la place du personnage pour la vision subjective.
Karl, Halimatou, Pauline, Anna et Laurence ont couru tous ensemble,ces deux dernières tenaient la caméra en faisant très attention. Karl et Halimatou portaient les casques et contrôlaient le son Là encore, plusieurs prises ont été nécessaires!

Le cinéma, ça ne se fait pas en un claquement de doigts, comme le dit souvent Melvil !!!!!!!!

Afin de faire un gros plan sur les pieds de Lilija, avec ses lacets défaits, Camille a dirigé la caméra vers le sol et a couru à pas chassés. Pauline a également tenté sa chance en filmant en plongée…Ce n’était pas facile ! Pour le gros plan sur la sonnette de l’école avec un cadre serré, Karl et Halimatou étaient nos cameramen.

Afin de filmer le dernier gros plan de Lilija qui parlait dans l’interphone, nous avions utilisé une pipette avec de l’eau pour lui déposer quelques gouttes sur son visage afin de simuler des larmes.

La maîtresse s’était placée dans la loge pour lui répondre. Elle jouait le rôle de la gardienne qui la grondait et lui disait de se dépêcher parce qu’elle était très en retard…

2. Dérushage.

Lors de la séance suivante, c’était génial de découvrir tous les rushes ! Ils n’avaient pas été triés, ni sélectionnés. Nous avions défini 5 séquences, chacune avait un titre. Il y avait différents clips. Ce n’était pas facile de choisir…Nous avons voté à chaque fois.
1. le premier plan, découverte de Lilija qui court
2. vision subjective
3. gros plan des pieds de Lilija
4. gros plan sonnette
5. Lilija qui sonne

3. Bruitages

Nous avons enfin découvert les sons que nous avions enregistrés pour reproduire les battements du coeur et la course de Lilija. Clélie avait apporté un métronome et un réveil. Gabrielle, un micro amplificateur. C’était vraiment impressionnant !

Although all students in Bulgaria are in vacation we are making cinema  – « Pas de repos pour les braves « 

Nous sommes allés au Quai Vauban, dans le centre ville à côté de notre collège qui est aussi en centre ville  car il y a un marché de Noël a partir de debut décembre. Nous y sommes allés car c’est un lieu où il peut y avoir pleins de sensations. Par exemple, avec notre groupe, nous avons représenté le goût et la vue.

Pour représenter la vue, nous avons mis une caméra au sol et nous avons marché en face pour faire comme si des gens passaient.

Pour représenter le goût, nous avons acheté des gaufres au nutella et nous les avons mangées !!!!!!!

Pour l’exercice 2, nous avons divisé la classe en 5 groupes : un par sens. Chaque groupe a choisi un lieu dans le collège pour filmer.

Le groupe du toucher est parti filmer des plans dans la cour, sur le terrain de basket.

Puis à la séance suivante, 3 autres groupes ont pu filmer :

– La vue, dans les couloirs du collège :

– L’ouïe, dans l’atelier métallurgie : on a pu tester différentes matières qui procuraient différents sons. Les sons produits étaient déplaisants. Comme il n’y avait personne dans la salle, donc pas de bruit de fond ainsi nous avons pu expérimenter les sons. (Sirine et Aalya)

– L’odorat, dans l’atelier cuisine :

A la séance suivante, nous regarderons nos productions visuelles pour se rendre compte des images qui fonctionnent…

Collège Paul Klee, Thiais, Ile de France

Nothing can stop the young filmmakers! Not even the below zero temperatures and tough conditions! Cinema sensations are all around us.

« Quand j’arrive en retard le matin à l’école, je suis stressée, mon coeur bat très fort. »Lilija

Chut ! Ecoutez bien !
Pour ce deuxième exercice, nous avons enregistré des sons pour imiter les battements du coeur.Notre professeur de musique, Philippe, nous a prêté un tambour, un élève a rapporté un stethoscope, Halimatou et Camille ont monté et descendu les escaliers afin d’être essouflés et de pouvoir enregistrer.

Pour le bruit des pas, Maximilien et Mathilde ont couru sur place.
Anna a respiré de façon très saccadée.

Malheureusement, nous avons été obligés de tout recommencer car notre enregistreur n’avait pas fonctionné!

Laurence nous a expliqué ce qu’était un story board. C’est comme une bande dessinée qui permet de prévoir sur plusieurs vignettes avec des croquis, les différents plans et les actions successives de notre film.

Nous avons découvert les valeurs de plans :

Plan en pied – Plan américain ou plan moyen – Plan rapproché – Gros plan – Très gros plan – Plan en plongée – Plan en contre plongée – Plan subjectif (ce que voit la personne dans le film. On remplace l’acteur par la caméra mais on va faire la même action).

Nous avons également compris qu’on peut utiliser différents cadres Et parfois prévoir une entrée de champ.

Mathile et Anna courent pour le bruit des pas.

Walter et Isaac simulent les battements du coeur au tambour, Lucas utilise un stethoscope;

A très bientôt! Vous pourrez découvrir les photos du tournage…