“Bien Bonjou”!!!
Nous sommes les passionnés de cinéma du Lycée Yves Leborgne!
Notre lycée se situe dans les Antilles, sur une petite île en forme de papillon , LA GUADELOUPE. Plus exactement sur la commune de Sainte-Anne!
“ Et la lumière inonda Leborgne!”
“Et l’eau aussi ! Notre jacuzzi personnel ! »
“Le Titanic version lycée! Le retour!”
« C’est nous : Katrina et Noah !
« Un animal féroce, surtout ne pas toucher !!!! »
« Aw on dot solèy ! » (A+)
Bonjour à tous,
Nous sommes une classe de 27 élèves de 4ème. Nous nous retrouvons tous les lundis de 16h à 18h dans l’amphithéâtre avec nos deux professeurs qui nous enseignent les premiers pas dans le cinéma. Quand ils nous ont montré les portraits de François Truffaut, nous nous sommes amusés à le copier pour nous présenter.
Nous avons commencé l’année par la réalisation d’autoportraits pour préparer un échange avec une classe de cinéma barcelonnaise que nous allons accueillir en Mars. En voici quelques exemples.
Aurélie
Jeanne
Émilie
Emma
Angelo
Voici nos premières photos sur l’exercice 1.
A bientôt pour la publication de nos prochains exercices !
deux focales en une
Deux focales en une!
Ici, nous avons joué avec la consigne du premier exercice.
Trois élèves, Malo, Vladimir et Marguerite se sont placés face à la caméra, à distance égale. Pendant que deux élèves réglaient les focales de la caméra (d’abord en moyenne, ensuite en courte, enfin en longue focale), le reste de la classe observait les transformations que les différentes focales opéraient sur la perception de l’intervalle entre les trois figurants.
La photographie ici est prise avec un téléphone portable en moyenne focale tandis que la caméra, elle, est réglée en longue focale. Ainsi, l’écart entre l’espace réel et l’espace recréé par la longue focale est visible. Vladimir fait semblant de toucher l’épaule de Malo : illusion possible en longue mais pas en moyenne focale…
notre lycée par temps de brouillard
Bonjour,
nous sommes 21 élèves de seconde qui participons au projet « Le Cinéma, Cent ans de jeunesse ». Nous sommes très heureux de faire partie de ce projet international!
Nous faisons une première série en travaillant au 24mm-42mm-85mm sans déplacer la caméra. Nous rentrons regarder les photos et en relisant l’intitulé de l’exercice nous nous rendons compte que nous avons oublié d’intégrer la valeur fixe du premier plan.
Nos recommençons le lendemain matin, chaque exercice étant fait par groupe de 3 : 2 personnages, 1 opérateur. On découvre que nous devons alors déplacer la caméra.
Nous sommes l’Atelier cinéma de Monoblet, village du piedmont Cévenol, 6 filles et 2 garçons, de CM1 et CM2 de l’école de Monoblet et Clara de Saint Hippolyte du Fort. Nous nous réunissons dans l’ancienne école de Monoblet qui est au cœur du village. Nous avons deux intervenants Bruno et Martin, Olivier, parent d’élève coordonne avec Chantal l’organisation de l’atelier. L’atelier a lieu pendant les vacances et certains samedis.
Le jour de la photo Luka n’était pas là.
Bruno nous a demandé de faire nous mêmes 4 photos qui montrent notre environnement. Après les avoir regardées ensemble et commentées, voilà celles que nous avons choisies.
Clara : Après avoir cassé la glace, mon chien boit l’eau glacée.
Djaya : Je voulais montrer le mouvement du feu dans la cheminée que j’allume tous les soirs, c’est comme un rituel.
Jeanne : C’est en une soirée d’hiver que j’ai pris ce coucher de soleil que je trouve magnifique en raccompagnant ma meilleure amie chez elle, dans la ville voisine.
Jonah : Je suis né à Paris, ma mère est italienne, mon père est anglais. Je suis trilingue.
Lou : Ma famille : ma petite sœur avec les petites chaussures, ma maman avec les moyennes, mon papa avec les très grandes et moi.
Lucie : Je suis la 6ème et la dernière génération de la famille a avoir été à l’ancienne école de Monoblet. Depuis le mois de décembre je suis dans la nouvelle école.
Lukas : J’ai dessiné un corps dans lequel il y a un autre monde.
Maëlis : J’ai pris la photo de mon chat en très gros plan pour qu’il ressemble à un tigre.
à l’intérieur
1.1 Grand angle
1.2 Télé
extérieur
2.1 Grand angle
2.2 Télé
Hello, notre groupe s’agrandit puisque nous comptons 4 nouvelles membres :
Cindy, Emma, Ines et Anissa (la soeur jumelle de Farah!).
Nous voici au grand complet avant de voir Moonrise Kingdom de Wes Anderson. A bientôt!
Le 17 novembre, nous avons regardé un extrait de L’Esprit de la ruche (V. Erice, 1972).
C’est un extrait dans lequel nous avons, pour beaucoup, ressenti un peu de peur, en tout cas de l’inquiétude – un certain suspense. Nous nous sommes posé des questions de point de vue (avec qui on est dans la séquence), et comment les échelles de plan et la distance entre la caméra et l’actrice participaient de ce point de vue. Nous avons ressenti beaucoup d’émotion devant la petite soeur en gros plan, qui est le personnage auquel on s’identifie.
Avant la séquence où les petites filles découvrent le puits, nous avons regardé le long plan dans lequel elles s’éloignent de la caméra (le réalisateur fait des fondus enchaînés pour monter les différentes parties du plan). Nous avons regardé comment ce plan était composé. Nous avons aussi pu observer les variations de lumière sur la durée, et comment les deux soeurs devenaient deux petits points dans l’image.
Puis une de nous a fait un schéma au tableau en essayant de dessiner les différentes étapes du plan matrice de la séquence : comment évoluent les différents intervalles (entre les personnages, et entre les personnages et les deux autres pôles du plan – le puits, la maison).
