This is our response to exercise three. The film observes a meeting between two characters as they exchange a rather gormless looking human being. We shot the film in three different ways: once in a long take from a wide angle, then in a moving long take (using a tracking dolly), and finally edited into a continuity shot.
In the first film the camera was stationary. We chose to do this shot from a wide angle to accentuate the spaces between the characters and how they changed throughout the film. We chose to leave long pauses between the action to emphasize the awkward atmosphere of the scene.
In the second we used the track and dolly to move the camera towards the action. We did this in order to draw the audience in. We paused the movement of the shot multiple times to frame a particular moment.
In the third sequence we used decoupage to create continuity. You can see the spaces between the characters from many different vantage points along different axes.
Pour réaliser cet exercice nous avons dû filmer une situation dans la salle de cours car il pleuvait beaucoup ce jour là. Nous nous sommes alors demandé quelles situations pouvaient provoquer des tensions dans une classe. Brenda a proposé une histoire avec un téléphone mais comme ils sont interdits dans le collège, nous avons utilisé un stylo.
Le plan fixe : Nous avons placé les personnages pour qu’ils apparaissent tous à l’image mais aussi pour que le spectateur puisse bien voir l’action.
Avec un découpage : Le spectateur découvre un second personnage lorsque le premier lui demande son stylo. Le découpage nous montre la réaction des personnages.
Avec des mouvements : La caméra suit le stylo et souligne la situation avec plusieurs mouvements panoramiques.
« On voit la perche dans la deuxième partie » (Hawa)
Nous avons fait 11 prises pour la troisième partie (filmer avec des mouvements), Patrick le cadreur était fatigué et Hachmata avait mal aux bras à force de tenir la perche)
« Le rendu de l’espace n’est pas très bien présenté dans la deuxième partie de l’exercice, il manque peut être un plan d’ensemble pour que le spectateur puisse mieux visualiser l’espace » (Gerry, notre intervenant)
