Pour rassembler les apprentissages des exercices antérieurs, nous a été proposé de filmer, en 3 ou 4 plans, une situation de poursuite entre 2 personnages, en respectant les critères suivants :
- utiliser un plan ouvert
- utiliser un plan fermé
- un moment où les personnages se rapprochent
- un moment où les personnages s’éloignent
Dans ce troisième exercice, la classe a été divisée en groupes pour filmer au sein de l’école. Dans chaque groupe, nous avons alterné les fonctions de réalisateur, caméra, son et clap. Nous avons créé de petites scènes pour travailler les cadrages et l’usage des objectifs pour notre histoire.
GROUPE 1 – Une fille est en train d’écrire une lettre. Dans un moment de distraction, une camarade surgit et vole la lettre. Les deux filles commencent alors une poursuite dans l’école.
Plan 1: A observe B en train d’écrire une lettre; B est distraite. A prend la lettre et part en courant | Plan ouvert pour montrer la taille de la salle et la distance entre les personnages.
Plan 2: B suit A | Plan ouvert pour montrer l’éloignement entre B e A.
Plan 3: A laisse tomber la lettre | Plan fermé pour rapprocher les deux personnages et rendre visible la lettre qui tombe.
Plan 4: A e B se disputent la lettre et elle finit par se déchirer. Une nouvelle poursuite commence | Plan moyen et latéral.
GROUPE 2 – Une fille soupçonne une autre fille d’être en train de voler quelque chose. Elle la suit discrètement et à la fin, elle découvre que l’objet était destiné à la professeure de sciences.
Plan 1: A observe B qui manipule des objets | Plan moyen.
Plan 2: A suit B discrètement | Plan fermé pour rapprocher les deux personnages.
Plan 3: A continue à suivre B | Plan ouvert pour provoquer une plus grande sensation d’espace.
Plan 4: B donne l’objet à A qui est alors un peu déçue | Plan moyen.
GROUPE 3 – Un garçon surgit et commence à imiter les mouvements d’un camarade. Ce dernier fait tout son possible pour semer le garçon.
Plan 1: A est en train de lire un livre; B surgit et commence à l’imiter. A s’énerve et part | Plan moyen.
Plan 2: B suit A | Plan fermé pour rapprocher les deux personnages dans un long couloir.
Plan 3: A commence à courir autour de l’arbre; B lui court après | Plan ouvert pour montrer A s’éloignant de B.
Plan 4: A sème B et monte les escaliers. B trébuche et tombe | Plan ouvert pour montrer l’espace qui les sépare.
