On regarde des extraits presque chaque séance. Comme on travaille l’écriture de l’exercice 3, on essaye de bien voir tout le déroulé des extraits vus en classe. Et puis aussi les cadrages, pour les utiliser après…
Amandine : « Pour voir qu’un personnage a peur de l’autre on prend l’enfant jusqu’à la taille du grand, on voit le petit garçon tout petit par rapport au policier, on sent qu’il est tout petit et qu’il a peur »