Aujourd’hui, nous avons rendu nos copies. Enfin, nous les avons lues…!
Nous devions écrire un scénario à partir d’une musique choisie individuellement sur une sélection d’une dizaine de morceaux que nous a proposée Julie, l’intervenante cinéma.

Nous avons lu notre scénario à l’oral, et le musique était diffusée en classe, au moment où nous avions choisi de la faire apparaitre dans notre scénario.

Ce dispositif a donné beaucoup de force à notre récit. Il l’a rendu sensible.

2 élèves étaient chargés de nous filmer lorsque nous parlions, en étant attentifs aux sensations bien sûr.

Voilà le résultat à travers quelques films : Léo, Luna, Nabil.

LEO : Leo exercice 3

LUNA : Luna exercice 3

NABIL : Nabil exercice 3

A prestu

Pour cela nous avons été accompagné de notre animatrice cinéma bien sur, mais aussi de deux élèves du LEP finosello d’Ajaccio qui avaient participé l’an dernier à ce dispositif ainsi qu’à leur enseignante Marianne Tessier . cela a été un moment fort .
Nous avons posté quelques clichés pour que vous puissiez nous voir à l’oeuvre .

L’aventure va continuer avec l’exercice 3 , mais pour l’instant nous n’en savons pas plus , il faudra attendre le 10 février .

A prestu .

En ce début d’année nous voulons vous souhaiter une bonne et heureuse année et comme on dit en corse  » Paci é saluta à tutti ».

Mais aussi nous voulons vous faire partager l’exercice N°1 réalisé individuellement .
Voici 3 exercices : celui d’Inka , et celui d’Antonín, de Tiara et de Lena. Malheureusement nous ne pouvons pas les mettre tous .Sachez toutefois que cet exercice nous a apporté beaucoup, car il nous a permis de filmer un élément du quotidien à travers des sensations, que nous nous sommes réappropriées car nous avions perdu l’habitude d’y faire attention.

Bon visionnage.

A prestu

Anthonin :
Anthonin exercice 1

Inka :
Inka exercice 1

Tiara :
Tiara exercice 1

Lena :
Lena exercice 1

Bonjour à tous .
Nous sommes les collégiens d’un collège de moyenne montagne: le collège du Taravu , qui compte une centaine d’élèves répartis sur deux sites celui de Santa Maria et celui de Pitretu en corse du sud . Nous, nous sommes les élèves du site bilingue de Pitretu en classe de cinquième et cette année nous allons participer avec vous au projet cinématographique autour du thème : la sensation et nous en sommes ravis .
Dans notre classe nous sommes juste 14 élèves , cela peut faire sourire mais chacun peut s’exprimer plusieurs fois lors des ateliers et c’est un avantage .

Le 4 novembre nous avons enfin rencontré Julie Perreard, notre intervenante , qui va travaillé avec nous sur le projet .Nous avons essayé de réfléchir avec elle et notre professeur de corse madame Langianni sur le thème de la sensation . Ainsi nous avons compris que la sensation était la présence de notre corps dans le monde , dans l’espace qui nous entoure et qu’il ne fallait pas confondre les émotions qui sont liées au cœur avec les sensations .

Nous avons vu qu’il y avait plusieurs sensations liées aux 5 sens : l’ouïe, le toucher, le goût, l’odorat et la vue, ainsi que des sensations cénesthésiques comme l’équilibre, le vertige… et des sensations internes et externes comme le chaud , le froid …

A partir de là , nous avons vu deux extraits de films : – les petites fugues et la rentrée des classes puis nous avons discuté des sensations liées à ces deux extraits .

Au bout des deux heures d’ateliers l’exercice 1 nous a été donné , il s’agit avec nos téléphones de filmer un élément de notre quotidien et de décrire en image et en sons les sensations qu’il évoque .

Semu impacienti di veda u risultatu .