Exercício 2

O oitavo ano realizou o exercício 2 do projeto ‘CENT ANS JEUNESSE’. A classe se dividiu em 3 grupos e foram selecionados diferentes lugares para cada um deles. As restrições da atividade eram: construir uma situação que explicitasse uma relação entre dois personagens com no máximo quatro planos, sem falas e com um limite de 3 minutos de duração. Nós tivemos a primeira experiência com um ‘Plano Plongée’, apesar de não ser obrigatório seu uso. A maioria dos grupos teve problemas em comum, como chegar em um consenso do enredo e localizar a posição da câmera.

The eighth graders finished exercise 2 of the CENT ANS JEUNESSE project and the class was divided into 3 groups and different places were selected for each one. The restrictions of the activity were: two characters in a  relationship, use no more than 4 film planes, without lines (no dialogues)  and with a limit of 3 minutes of duration, creating a situation. The students had their first experience with a ‘Plongée Plan’, it was not required the use of it. Most of the groups had problems in common, such as choose only one for the whole group and choose a correct position for the camera.

La 4è année a réalisé le deuxième exercice du projet CENT ANS DE JEUNESSE. La classe a été divisée en 3 groupes et différents lieux ont été sélectionnés pour chacun d’eux . Les consignes de l’activité étaient les suivantes: deux personnages, créant une relation entre eux, quatre plans au maximum, sans paroles et avec une limite de durée de 3 minutes, créant une situation. Les étudiants ont eu leur première expérience avec un «plan Plongée», qu’il n’était nécessaire d’utiliser. La plupart des groupes avaient des problèmes en commun, tels que parvenir à un consensus et comprendre l’emplacement de la caméra.