Archives mensuelles : mars 2016

L’écriture de notre film-essai.

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Nous nous sommes réunis plusieurs fois pour décider de l’histoire que nous voulions raconter.

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Tout le monde a donné son avis, nous sommes arrivés à une histoire qui convenait à tout le monde et nous avons écrit le synopsis.

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Nous avons décidé que l’action se déroulerait sur la plage de Sainte Marie car l’équipe qui avait tourné des minutes Lumière là-bas avait trouvé que l’espace permettait beaucoup de possibilités de cadrages et qu’on y sentait bien la météo.

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Nous avons écrit le séquentiel et le scénario en essayant de limiter les dialogues et de rester dans les 10 minutes du maximum imposé. Nous sommes en train de réfléchir à des découpages possibles pour chaque séquence.

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Nous avons décidé que chaque personnage aurait un caractère très différent, ce qui nous a beaucoup aidés au moment de choisir lesquels d’entre nous allaient jouer un rôle dans le film.

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Nous avons affiché des photos de la plage en classe pour nous aider à nous mettre dans l’ambiance…

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Saisons

Voici notre exercice 3, autour de la même situation filmée d’abord le 1er décembre, puis le 8 mars : en sortant du collège, une élève demande à une autre de l’attendre et elles vont à l’arrêt de bus. Trois choses nous intéressaient dans cette situation très simple et quotidienne : le rapport entre intérieur et extérieur dans le hall du collège ; la marche dehors en fonction de la météo ; et l’attente dans un abri.

Sur le tournage, nous nous sommes rendus compte qu’il était difficile d’obtenir une lumière satisfaisante à la fois à l’intérieur et à l’extérieur. Pour que ce ne soit pas « brûlé » dehors, il aurait fallu suréclairer à l’intérieur, et nous ne pouvions pas (même si nous avons demandé à ce que toutes les lumières soient allumées dans le hall). Il a fallu travailler sur le diaph et trouver un compromis.

En regardant les deux montages, on s’est aperçu que la marche dehors est plus dynamique, joyeuse le 8 mars. Il y avait du soleil et Aminata a, d’elle-même, proposé une sorte de petite danse en marchant. Il y a aussi le serveur en t-shirt qui vient voir des clients installés en terrasse.

On a aussi remarqué que la petite phrase de dialogue « j’aime pas rentrer toute seule » n’était pas forcément nécessaire. En tous les cas, elle nous a semblé étrange, elle trouve mal sa place. Dans un cas, on l’entend très mal à cause du brouhaha autour, et dans l’autre, on sent le montage son (nous l’avons enregistrée à part) et on ne voit pas réagir la copine.

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MONTAGE DES EXERCICES

Impressões durante a montagem…
Impressions durant le montage…

“Parece que consigo agarrar as coisas, são palpáveis… o vento, os cabelos…”
“On dirait que je peux saisir les choses, qu’elles sont palpables… le vent, les cheveux…”

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“Nunca tinha notado que as cadeiras do bar são coloridas!”
“Personne n’avait remarqué que les chaises du bar étaient colorées!”

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TOURNAGE DE L’EXERCICE 2: Sensations

« Uma coisa que eu sinto é que depois, quando vamos ver outros filmes ou ao simplesmente andar na rua, começa-se a olhar para tudo de um modo cinematográfico. »

« Une chose que je ressens est que ensuite quand on va voir d’autres films ou simplement en marchant dans la rue, on commence à tout regarder avec un point de vue cinématographique. »

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« Acho que desenvolvemos imensas capacidades e que é muito interessante para nós. Vemos excertos doutros filmes de pessoas que eu não conhecemos e entramos em contacto com novas realidades.
Eu gostei muito dos filmes do Mekas. Tem a ver com a meteorologia e isso tudo mas esse tinha mais a ver com o filmar espontaneamente, filmar o que vier sem grande rigor técnico. E não sei, gostei imenso, achei um filme mesmo muito caloroso. Era passado na neve mas parecia que não se sentia o frio ali. As crianças andavam todas de vestidinho. »

« Je pense que l’atelier nous permet de développer diverses capacités et que c’est très intéressant pour nous. Nous voyons des extraits de films de personnes que nous ne connaissions pas (du moins moi) et entrons en contact avec des nouvelles réalités.
J’ai beaucoup aimé les films de Mekas. Ils ont à voir avec la météorologie et tout ça, mais le dernier c’était surtout pour le fait de filmer spontanément, filmer ce qui se présente, sans grande rigueur technique. J’ai beaucoup aimé, j’ai même trouvé le film très chaleureux. Il se passe sous la neige mais il semblait qu’on ne ressentait pas le froid là-bas. Les petites filles se promenaient toutes en robes lègères. »

Beatriz

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CLUB DE CINÉMA – LICEU CAMÕES

Club de Cinéma Liceu Camões

« Somos os alunos do Clube de Cinema do Liceu Camões.
Estamos reunidos com o objectivo de ver, pensar e fazer filmes.
Através do estudo e da prática da 7ª Arte, aprendemos uma nova forma de olhar para as coisas. Todo o processo de produção (escrita, rodagem, montagem) ajuda-nos a perceber o que está por detrás da realidade montada. Achámos particularmente interessante o processo de criação do argumento e ficámos surpreendidos por ser mais complexo e estimulante do que imaginávamos.
Esperamos por mais um ano cheio de filmagens, diversão e espírito de equipa. »

« Nous sommes les élèves du Club de Cinéma du lycée Camões.
Nous nous réunissons dans le but de voir, penser et faire des films.
Grâce à nos études et la pratique du 7ème Art, nous apprenons une nouvelle manière de voir les choses. Tout le processus de production (écriture, tournage, montage) nous aide à comprendre ce qui est derrière la réalité montée. Nous avons trouvé particulièrement intéressant le travail d’écriture du scénario, et avons été surpris de voir qu’il était plus complexe et stimulant que ce que nous avions imaginé.
Nous nous attendons à une année encore remplie de tournages, de plaisir et d’esprit d’équipe. »

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Un commentaire

Nos portraits

Bonjour,

Nous avons souhaité montrer de nouvelles photos de notre classe.

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IMGP8641 Laura

 

 

IMGP8642 Aminata

 

 

IMGP8643 Séphora

 

 

IMGP8644 Nahuel

 

IMGP8645 Daouda

 

IMGP8646 Zhili

 

IMGP8647 Orphée

 

IMGP8648 Aaliyah

 

IMGP8651 Saher

 

IMGP8652 Ismahen

 

IMGP8653 Séphora

 

IMGP8654 Zhili

 

IMGP8655 Anaïs

 

IMGP8656 Sofiane

 

IMGP8657 Sakina

 

IMGP8658 Ayoub

 

IMGP8659 Saher et Aminata

 

 

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Tous ensemble

 

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et avec notre professeur

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un peu moins sérieux

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encore un peu moins sérieux

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Exercices 2 tournage sur les saisons

Tournage du 16 mars 2015

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exercice 3 Tournage sur les sensations du 2 février

EXERCICE 3 :

Tournage sur les sensations du 2 février :

A proximité de notre collège.

 

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Ce tournage étais un peu difficile car il pleuvait vraiment beaucoup surtout parce que j’étais l’actrice donc j’étais tout le temps sous la pluie mais ce tournage au parc Eole était bien.

Tout le monde a fait un plan au minimum avec ou sans acteur, nous avons filmé surtout sur le pont à l’entrée du parc et aussi sous un abri avec des tibétains qui étaient amis avec Ayoub et qui jouaient aux cartes.

Ce tournage était très bien mais nous n’avons pas pu filmer longtemps car il faisait très froid.

Notre groupe était composé de Sakina (moi), Isma, Ayoub, Saher et Youssouf.

 

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En arrivant on a distribué les rôles puis on est resté 5 minutes à chercher le lieu où on allait filmer.

Puis on est allé dans un parc avec beaucoup de pelouse, on a trouvé un cadre où il y avait du soleil, le Sacré-Cœur, le brouillard, plusieurs sortes de train, des bâtiments où mon collège se situe derrière. Dans mon groupe il y avait 2 filles (Sakina, Ismahen) et 2 garçons (Saher, Ayoub) plus moi. (Youssouf)

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Le jour de notre tournage on a filmé au parc Éole. C’était un peu difficile car il faisait froid et à un moment il a commencé à pleuvoir. On n’avait pas vraiment chacun un rôle ; tout le monde a filmé par contre Sakina à été la seule actrice.

Tout le monde a fais au moins un plan. On a filmé à différents endroits : sur le pont, vers une sorte d’abri … (Ismahen)

 

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Le 2 février on est allé filmer au parc au pont et on a filmé la sensation sur la météo mais quand on a filmé la pluie est arrivée on a été obligés de se cacher en dessous de l’abri et on a filmé là-bas j ai été perchman 5 fois et j’ai filmé une fois, avec la perche j’ai essayé de chercher le vent. Quand j ai filmé, les nuages étaient sombres (Saher)

 

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Exercice 3 Tournage sur les Sensations du 26 janvier

Exercice 3 :

Tournage sur les Sensations du 26 janvier

A côté du collège Aimé Césaire.

Personnellement j’ai fait perchman, c’est assez banal mais amusant.

Je n’ai pas ressenti quelque chose de spécial sauf le froid, ce qui assez rare.

Nous avons surtout filmé les plantes/arbres avec le soleil.

Nous avons filmé qu’une seule fois une personne avec le soleil qui se reflétait sur son visage pour que les spectateurs ressentent la chaleur.

Notre but c’était de faire ressentir la chaleur/Vent/Froid et autre sensation pour les spectateurs. (Sofiane)

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Ce jour là, il faisait beau pour tourner avec Michaël notre guide de tournage. On a d’abord abordé le sujet sur on allait travailler. Il nous a expliqué qu’on allait tourner sur les sensations (ouïe, odorat, vue, touché, goût). Puis, il nous a demandé de trouver un endroit pour le tournage. On s’est placé à l’endroit précis et on a commencé à sortir le matériel. Il propose à une personne de choisir son cadre. Il nous explique de miser le point de la caméra…

Plusieurs personnes sont passées et c’était à mon tour de tourner mon plan. J’ai choisi de tourne dans le restaurant pour voir l’ambiance de la salle. Alors, j’ai posé ma caméra et de faire la miser au point du cadre… J’ai filmé deux personnes qui discutaient et le dehors du restaurant. Enfin, on a fini de tourné et on a raconté ce qu’on a fait pendant le tournage. (Laura)

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Je m’appelle Nahuel, ce jour-là j’ai fait tous les rôles (perchiste, cameraman, réalisateur …) sauf acteur. J’ai filmé le paysage il faisait assez beau. On devait faire une histoire en filmant notre paysage. Seulement Orphée a été actrice. Au moment où j’étais réalisateur j’ai voulu filmer le soleil avec les arbres et les immeubles.

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Ce jour-là, on devait filmer les sensations. Michaël nous a demandé de faire des propositions sur la manière dont on pourrait les filmer. Nous avons d’abord parlé de ce qu’étaient les sensation. Ils nous a alors dit que les sensations étaient liées aux cinq sens (le touché, l’ouïe, le goût, la vue, et l’odorat), Ensuite ils nous a demandé si on voyait de quelles façons on pourrait les filmer car les principaux atouts du cinémas sont que l’on peut entendre le film le voir mais pas le toucher le sentir ou même le goûter. Nous avons tout de suite pensé au vent car le vent était audible mais pas visible. On a alors dû trouver un endroit où il y avait des plantes car à défaut d’être visible, le vent faisait bouger des choses et dans notre cas: des plantes. J’ai choisi de filmer une petite plante en pot, je l’ai mise au premier plan et en faisant la mise au point je l’ai un peu floutée de sorte a ce qu’on puisse bien la voir mais qu’on ne se focalise pas dessus. Dans mon plan ont pouvait voir deux dames à travers la vitre d’un restaurant en train de manger au second plan et le vent qui soufflait dans la plante au premier. Niveau son, j’ai demandé a quelqu’un de secouer un arbre derrière moi parce qu’il n y avait pas assez de vent dans la plante que je filmais pendant qu’un autre prenait le son. (Orphée)

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Excercice n°2

 

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La cabane de Rosalie !

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Avec presque tous les éléments météo !

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Influence du climat sur une scène

Voici quelques photos prises lors de nos tournages concernant l’influence du climat sur une même scène.

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Carlogie PS Film Club – Lumiere Minutes

Here are some of our Lumiere minutes:

 

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Exercice 3 sur les saisons (1er décembre 2015)

Exercice 3 sur les saisons (1er décembre 2015)

 

Le but de notre exercice

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Hisilicon Balong

Hisilicon Balong

 

Le but de notre exercice était de filmer deux copines qui rentrent ensemble. Un des personnages dit l’autre de l’attendre.

Nous referons cet exercice plus tard et nous verrons les différences apportées par le climat.

 

 

Tournage (actrices) Aaliya Maeva

 

A- Je trouvais que c’était un peu dur de rester concentrée car il y avait beaucoup de monde autour et des fois j’oubliais les répliques mais c’était bien car mon rêve c’est réalisé.

M- Je trouve que c’était assez simple car je ne devais presque pas parler il fallait juste que quand je marche pour la scène je reste dans le cadre j’avais toujours eu envie de jouer un rôle ça m’a donc donné une impression du travail d’acteur qu’il faut faire pour y arriver.

 

Les consignes :

 

A et M devaient jouer les copines qui s’attendent à la sortie des cours pour rentrer à la maison.

A- Je devais rejoindre Maeva en courant pour aller prendre le bus.

M- Je joue la copine que Aaliyah doit rejoindre pour rentrer et prendre le bus je suis censée faire la copine pressée.

 

Séphora : Moi j’ai fait camerawoman , je trouve que c’était la chose le plus difficile car il fallait bien choisir le plan , arranger la netteté , régler des choses sur la caméra , faire des panoramas etc. …

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Il ne faut pas être en retard ou en avance car sinon l’actrice ou l’acteur peut être coupé, il faut commencer arrêter la camera au bon moment.

Ça apprend beaucoup de chose

 

La perche Daouda :

La perche est dure à tenir car il faut suivre les mouvements de la caméra pour ne pas apparaître sur la vidéo. Les consignes étaient de rester calme et concentré, bien tenir la perche et suivre les actrices. Tenir la perche demande beaucoup d’effort parce qu’à la fin j’avais un peu mal, mais c’est un métier bien. J’ai appris beaucoup chose en faisant cette exercice c’était bien parce que ont s’est bien amusé et j’aimerais bien refaire cet exercice un jour.

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Sortie à la cinémathèque : MOONRISE KINGDOM de Wes Anderson

Sortie à la cinémathèque : MOONRISE KINGDOM de Wes Anderson

Résumé : C’est l’histoire de deux personnes, une fille et un garçon, qui s’aiment et qui fuguent ensemble pour vivre librement leur amour. Mais les adultes ne seront pas d’accord et vont essayer de les séparer. Au début du film on voit une pièce de théâtre sur le déluge et a la fin du film il y aura un vrai déluge, l’église fera office d’arche. (Sakina, Ayoub, Ismahen)

 

On est parti à 8h30 pour voir le film de Wes Anderson Moonrise Kingdom. On est arrivé à la Cinémathèque Française. On a aimé parce que il y a de l’action et que c’était point ennuyant et qu’il y avait la guerre des scouts. Les personnages héroïques sont Sam et Suzy qui s’enfuient pour trouver l’amour sans leurs parents, parce que leurs parents ne veulent pas qu’ils soient ensemble et que c’était bizarre de trouver un jeune couple qui avaient 12ans. Ce film a évoqué la pluie, les coups de tonnerre, le temps et l’espace pris par l ouragan à la fin du film. (Saher Et Youssouf)

Ayoub : C’était vraiment très choquant car les deux enfants qui se sont enfuis ont fait des choses  bizarres. Les acteurs jouaient très bien comme Sam et ce film représente la météo et le temps.

Sakina : Ce film était intéressant car c’était un film qui ma rappeler l’importance de l’amour et de la vie. Je trouvais que il jouait bien mais la fille elle était un peu bizarre .C’était un film qu’était pas trop mon style je n’irais pas le voir toute seule.

Ismahen : Je pense que se film était intéressant parce que on voyait bien la météo est Sam jouait bien et la nature était très belle . L’histoire était bien. J’ai bien aimé le film.

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Sortie Collège au cinéma : Les rêves dansants, sur les pas de Pina Bausch

Sortie Collège au cinéma :

Les rêves dansants, sur les pas de Pina Bausch, film documentaire d’Anne Linsel et de Rainer Hoffmann.

 

Ce film est un documentaire sur un groupe de comédiens débutants allemands qui se préparent à participer à la pièce de théâtre kontakthof .Les adolescents essaient de rester naturel devant la caméra de plus il leur a fallut beaucoup de courage car dans cette pièce il y a beaucoup de scènes embarrassantes comme la scène de la fessés ou la scène de déshabillage. Peu à peu ils s’habituent et prennent confiance, ils deviennent amis et respectent les indications de Pina Bausch une célèbre star de la danse. (Sakina, Ismahen, Ayoub)

 

 

On est parti du collège à 9h et pour revenir à 11h.

Nous sommes partis avec tout les 4ème c’était un peu n’importe quoi mais au moins on ne s’ennuyait pas.

Pour ne pas bavarder on était groupé par classe et c’était pas plus mal !

C’est un documentaire très intéressant, où des adolescents aussi avait un projet, un objectif : la danse.

Les réalisateurs du film sont Anne Linsel et Rainer Hoffmann.

Les adolescents n’étaient pas très à l’aise devant la caméra mais c’est eux qui ont demandé de le faire.

Ils avaient honte quand Pina Bausch est venue les regarder car c’est une très grande star dans l’art de la danse !

Heureusement leur professeur (avec qui ils ont créé un lien très fort) Joséphine Ann Endicott était très gentille et ne manquait pas de les aider.

Il devait faire plusieurs chorégraphies et à la fin les montrer sous forme de spectacle.

Le plus dur pour eux je pense c’était d’avoir un contact avec quelqu’un qu’il connaissait à peine.

Dans sa globalité le film était bien et rigolo, on s’est amusé ! Ce que j’ai aimé le plus c’est le moment ou chaque danseur raconte sa vie, ses problèmes, c’était émouvant j’ai adoré …

J’ai pas trop aimé la danse elle était bizarre mais elle m’a bien fait rire , et j’ai pas du tout aimé le moment où l’homme adolescent s’est déshabillé pour ce mettre en slip et la femme adolescente en robe de chambre cette scène ne servait a rien elle était ennuyante et nulle ! (Aminata)

 

Le film n’était pas très bien, parce-que la langue était de l’allemand, l’histoire du film était très intéressante, parce que ça parle de la vie des adolescents-acteurs-danseurs quand il sont filmés, leur attitude et leur réaction, ils on été volontaire mais ils ne s’attendaient pas à faire des gestes déplacés pour participer à la chorégraphie inventée par Pina Bausch. (Samy et Zhili)

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le tournage de nos minutes Lumière

Notre expérience de tournage pour les minutes Lumière.

 

 

Quand nous avons fait les minutes lumières ont n’a tous filmés sous des angles différent pour voir la nature autrement. J’étais avec une amie a moi qui s’appelle Sephora nous avons filmé un arbre où les feuilles bougeaient grâce au vent, on l’a filmé un peu d’en bas comme ça on peut voir le ciel. On nous a appris à disposer la caméra, le trépied, le micro…. C’était assez bien (Aaliyah)

 

Lors de notre minute lumière j’étais avec Samy, Sofiane et Nahuel et Sofiane avait filmé un ruisseau Samy et moi nous voulions filmée le terrain de basket mais nous n’avions pas eu le temps. Mickaël nous a montré comment tenir la perche, la caméra (et comment l’utiliser)sur l’aller et le retour il y avait Mickaël et Sofiane devant qui discutait de la minute lumière et Samy Nahuel et moi discutions de tout et n’importe quoi. (Adam)

 

Moi j’ai aimé car sa ma entraîner a filmé la pluie comme le soleil. Michaël nous a super bien expliquer et j’ai tout compris. J’ai beaucoup aimé car on a utilisé les objets qui servent à filmer c’était intéressant, moi j’ai pris la perche et Maëva la caméra il y avait énormément de chose a comprendre avant de les utiliser,  » il ne faut pas jouer avec  »

nous a répéter 20 fois Michaël avec un ton calme. (Aminata)

 

J’étais toute seule pour filmer, mais mes camarades qui filmaient en même temps que moi m’ont beaucoup aidée.

Nous n’avons pas pris beaucoup de temps pour installer le matériel, puis nous nous sommes beaucoup déplacé avant de trouver un bon plan. J’ai eu de la chance car il y avait des filles que je connaissais qui jouaient au jeux du parc public. J’ai bien aimé ce que ça a donné à la caméra. (Anaïs)

 

Michaël m’a appris comment organiser la caméra aussi à l’utiliser, moi et Jessy nous avons filmé le train qui passait avec les bâtiments derrière et aussi nous avons filmé des personnes qui faisaient du jardinage au petit parc.

Nous avons aussi appris à bien cadrer la camera pour filmer le temps.

La minute lumière et bien parce que on a appris a utiliser une camera. (Edinson)

 

 

Tournée les Minutes Lumière au parc Éole avec Sakina était une bonne expérience car on pouvait vraiment voir comment on dispose la caméra, comment on s’occupe du son et tout le reste . Nous avons filmé les cheveux de notre camarade qui bougeaient grâce au vent. J’ai pris le son en tenant la perche vers le sol. (Ismahen)

 

Nous avons appris a filmer un plan fixe c’était vraiment très bien, moi j’étais à la camera il faut vraiment faire attention car c’est très fragile et complique a cadrer. (Maëva)

 

Avec Michaël nous avons fait notre Minute Lumière près de la place La Chapelle, il y a eu beaucoup de mouvement avec les arbres, les passages des voitures et les personne. Nous étions deux il nous a montré comment monter et démonter une camera avec le micro, le pied … etc. . (Séphora)

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Quelques uns des extraits travaillés

Des extraits analysés et travaillés avec Michaël avec notre professeur :

 

Tout plein tout plein !!!! depuis la rentrée

Monika, Le Voleur de bicyclette, Armacord, Les Parapluies de Cherbourg, Le Petit Fugitif, Casablanca, La Comtesse aux pieds nus, Le Sport favori de l’homme, Les Sept samouraïs, Tomboy, brumes d’automne….

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Lake+-+Brumes+d'automne+(1929)Brumes d automne (4)

Brumes d automne (3)brumes+d'automne

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La Balade sauvage de Terence Malick, 1973

Dersou Ouzale d’Akira Kurosawa, 1975

Mélancholia de lars von Trier, 2011

Nanouk, L’Esquimau de Robert Flaherty, 1922

Tarzan, l’homme singe, W. S. Van Dyke, 1932.

 

Nous avons vu Monika, Le Petit fugitif et Le Voleur de bicyclette. DansLe Petit fugitif ils ont filmé la pluie sous différentes façons, au sol, dans les flaques d’eau. DansLe Voleur de bicyclette la pluie est artificielle, elle est faites avec des tuyaux de pompier, on sait quelle est artificielle car à des endroits il y en a moins (Aaliyah)

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Mickaël nous a montré comment certains réalisateurs filmait le climat en montrant des feuilles qui tombent dans l’eau, il y avait aussi le voleur de bicyclette avec cette scène ou le père et le fils sont sous la pluie. (Adam)

L’endroit ou il cherche le voleur de bicyclette, il pleuvait et les marchand de bicyclettes quitte leur endroit pour éviter la pluie. (Zhili)

Dans Le Petit fugitif il filmait la pluie en mettant la caméra sur le sol et on voyait par exemple des reflets dans une flaque. On voyait de gens mouillés, avec des parapluies ou qui se cachaient sous des toits. (Ismahen)

 

On a vu des extraits de films sur le temps. Le voleur de bicyclette a un certains moment le cameraman nous montrait plusieurs plans pour dire qu’il pleuvait vraiment fort. On a aussi vu un extrait sur Le petit fugitif qui nous montrait aussi la pluie, oui encore. L’extrait sur le film Monika nous montrait le beau temps avec un soleil illuminent. (Laura)

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On a vu des extraits de film pour nous montrer différente manière de filmer le climat par exemple près du sol pour voir les effets de la pluie. (Maëva)

Dans un des extraits un garçon perd son petit sous la pluie dans la foule. Pour qu’on puisse voir la pluie il faut un fond foncé, des éclairages ou filmer le sol. (Nahuel)

 

Nous avons aussi appris des notions de cinéma et on a regardé des extraits de film sur le climat , quand on filme à l’extérieur on filme inconsciemment le climat. (Séphora)

 

Les frères Lumière ont pendant une minute avec leurs camera (une minute de pellicule max) filmé le paysage

Exemple = l’inondation. On aperçoit les personnes des calèches leurs réaction. Même si on ne voit pas on sait qu’il pleut car les personnes ont des parapluie, ils s’abritent

 

 

 

Quelques commentaires sur Armacord de Fellini

 

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Ce film ce déroule dans un village. Les météores (brouillard, neige…) sont très présents, l’action est focalisée sur une femme que tous les hommes regardent.

Il y a même un homme qui la suit à cause de sa beauté. Il y a un narrateur. Quand il neige, le cameraman filme la réaction des habitants car la neige est rare dans cette ville, les réactions sont mitigées certains sont contents (les enfants) et d’autres en ont marre de toute cette neige. Le réalisateur joue à perdre le personnage qui cherche la belle femme dans le labyrinthe de neige.

 

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Dans la brume, on aperçoit un vieil homme qui pense qu’il est mort et qu’il est perdu or un cocher lui dit qu’il est devant chez lui. Cela créé une ambiance de film d’horreur quand on voit le garçon tous seul qui d’un coup est nez à nez avec un taureau dans la brume sans aucune issue. (S.)

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Tomboy sensations, soleil, froid, chaleur, corps, peau, vent, cheveux

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Les élèves d’Aimé Césaire se présentent

Les élèves de 4eB du Collège Aimé Césaire, 2 esplanade Nathalie Sarraute dans le XVIIIe arrondissement de Paris.

Voici enfin publié, en partie, ce que nous avons écrit depuis novembre.

Notre parole telle quelle.

Les élèves de la classe :

Ayoub, Orphée, Nahuel, Aaliyah, Edinson, Maeva, Laura, Sakina, Daouda, Aminata, Saher, Zhili, Ismahen, Samy, Anaïs, Séphora, Adam, Youssouf, Lotfy, Sofiane

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Voici ce que nous pouvons dire de nous, de notre lien avec notre quartier, notre collège et le climat :

Je m’appelle Aaliyah, J’ai 13ans, je suis au collège Aimé-Césaire à Paris en France dans le 18ème arrondissement. Dans ma classe il y a plus de garçons que de filles.

Près de mon collège il y a la maison de mes amies, le parc…

Nous sommes en climat tempéré, en ce moment nous sommes en automne.

Ma saison préférée est le printemps car il fait chaud, il y a mon anniversaire.

Je préfère quand il fait chaud avec un peu de vent

 

Je m’appelle Adam, j’ai 13 ans, nous sommes à Paris dans le 18ème arrondissement, au collège Aimé Césaire. Ma classe est plutôt classe, on s’entend bien. Ici le meilleur endroit c’est dur à dire car il y en a plein, il y a la rue Pajol le parc et les fast-foods! Le climat ici est tempéré il y a 4 saisons à Paris, ma saison préférée est l’été car il fait chaud. Mon temps préféré : le soleil.

 

Salut, je m’appelle Aminata j’ai 13 ans.

Présenter son collège: Mon collège s’appelle Aimé Césaire qui se trouvent dans le 18ème arrondissement, 2 Esplanade Nathalie Sarraute, il est grand, beau et sympa mais il n’est pas excellent .

Ma classe : il y a plus de garçon que de filles. Si je devais parler de ma classe je dirai en premier qu’elle est un peu bruyante. Mais ça va on s’amuse bien.

Mes lieux préférés: J’adore les boutiques de Paris elles sont remplies de vêtements super géniaux y a pas mieux et elles sont super grandes franchement moi j’adore.

Ma saison préférée: l’été car il fait chaud on peut sortir entre copines ou alors aller se baigner … Et l’hiver car il y a plein de jeux à faire comme: lancer des boules de neige, créer un igloo …

Mon temps préféré: quand il fait beau mais qu’il y a un peu de vent.

 

Bonjour je m’appelle Anaïs. J’ai 13 ans.

Je vis en France plus précisément à Paris. Je suis au collège Aimé Césaire qui est situé dans le 18e arrondissement.

J’aime bien le parc a côté du collège.

A Paris, au printemps il fait très froid et à 17h il fait déjà nuit!

J’adore l’été car je pars en vacance en Corse.

Mon temps préféré : quand il fait chaud.

 

 

Je m’appelle Ayoub j’ai 13ans je suis au collège aime Césaire, c’est en France, à Paris dans le 18e arrondissement près de la station La Chapelle, ma classe est bien et je m’y sens bien. Mes lieux préférés sont la street et le parc.

Je m’appelle Daouda, j’ai 14 ans. Je suis au collège Aime Césaire à Paris dans le 18° arrondissement et je suis en 4°b. J’ai une classe plutôt sympa et je suis un petit bavard. J’aime bien le parc et la bibliothèque qui est à côté de mon collège. Je vais à labibliothèque pour jouer avec mes amis. Le climat est un climat tempéré. Il y a 4 saison (l’automne, l’hiver, le printemps et l’été). Je préfère l’été pour aller à la plage et parce qu’il fait chaud.

 

Je m’appelle Edinson et j’ai 14 ans.

J’habite en France.

Aimé Césaire c’est le nom de mon collège c’est à Paris dans le 18ème.

J’aime bien traîner dehors ou dans les parcs à côté du collège.

Ma saison préférée est l été parce qu’il fait chaud, parce que je peux faire des batailles d’eau.

 

Je m’appelle Ismahen . J’ai 12ans .

Je suis au collège Aimé Césaire à Paris dans le 18ème arrondissement.

Dans ma classe il y a plus de garçons que de filles.

Ma maison et celle de mes amies sont mes endroits préférés près du collège.

Actuellement le climat autour de moi est automnale , il fait froid et en plus on dirait qu’on est en hiver .

Ma saison préférée est le printemps parce qu’ il ne fait ni trop chaud , ni trop froid .

Le temps que je préfère c’est quand il fait chaud avec un peu d’air frais .

 

 

Bonjour, je m’appelle Laura et j’ai 13 ans.

Je suis au collège Aimé Césaire et je suis en 4e. Il se situe à Paris dans le 18e.

Ma classe est banale très bruyante, amusante et vraiment bizarre.

Dans la classe il y a 21 élèves. Certaines personnes sont très bavardes et d’autre non. Mais je l’aime bien ce collège, un peu.

J’aime la bibliothèque Vaclav Havel car elle est tout près de mon collège.

 

Ici, le climat est plutôt tempéré. Le matin il fait froid mais il fait chaud dans l’après-midi.

J’adore l’automne car il fait ni vraiment chaud et froid.

Je suis une fille qui ne supporte vraiment pas le chaud donc je préfère le froid, pour moi.

 

Salut

Je m’appelle Maëva

J’ai 13 ans

Mon collège se trouve 2,esplanade Nathalie Sarraute

A Paris 75018

Ah oui j’allais oublier il s’appelle Aimé Césaire

Ma classe elle est cool , mais il y a majoritairement des garçons

Elle est (beaucoup)bavarde mais bon on s’amuse c’est l’essentiel

Mon endroit préféré à Paris c’est le 4ème arrondissement car il y a plein de boutiques ,le rêve !

 

Le climat : il fait froid mais ça va

 

Ma saison préféré : Le printemps et l’automne car on peut bien s’habiller

 

La chaleur

 

Nahuel , 13 ans

Je suis au collège Aimé Césaire qui se situe dans le 18ème arrondissement de Paris  en France.

Dans ma classe il y a quelque élèves perturbateurs mais il y a beaucoup d’humour et je suis un élève bavard. J’aime bien le parc près du collège.

Le climat ici est tempéré. Ma saison préférée est l’été car c’est le moment où on peut profiter du soleil , aller à la plage et faire du sport.

 

Je m’appelle S. J’ai 13 ans.

 

J’étudie en France à Paris au collège Aimé Césaire un nouveau collège grand et moderne dans le18e arrondissement un quartier populaire et très animé de la capital.

 

Nous sommes 22 élevés en majorité des garçons de 13 à 14 ans

C’est une classe de 4eme, une partie travaille et l’autre fait des bêtises

A coté du collège, j’aime le restaurant turc et le stade qui me permet de faire du sport comme j’aime l’informatique donc je suis presque toujours au CDI je marche avec mes amis vers Max Dormoy. Le climat est tempéré ma saison préférée est l’été car j’aime le soleil. J’aime quand il fait chaud.

 

 

Samy

Age:14

 

Mon collège s’appelle Aimé Césaire il est dans le 18° à Paris

On est 25 dans ma classe avec des comportements spéciaux

Les lieux que je préfère le plus près du collège c’est le mini parc et le stade où je fais du basket-ball.

Il ne fait pas très beau, il pleut ma saison préférée c’est l’été parce qu’il fait beau et que je peux jouer avec un ventilateur.

 

 

Salut, moi c’est Séphora j’ai 14 ans, mon collège est Aimé Césaire il se situe en France à Paris plus précisément dans le 18e , il y a beaucoup d »histoire ( bagarre d’arrondissement …. etc. ) TF1 nous a filmé la dernière fois .

Ma classe est une classe de 4e , je suis dans cette classe car j’ai redoublée . La classe est très énergique il y a plus de garçons que de filles.

Ma salle préférée dans mon collège est la salle informatique car on travaille sur les ordinateurs , on peut parler avec ses amis et travailler .

Le climat qu’il y a ici est tempéré, car il y a des saisons .

Ma saison préférée est l’été car il fait chaud et qu’on peut s’habiller comme on veut.

 

Zhili

4eB

Mon collège se situe à Paris il s’appelle Aimé Césaire il se trouve à côté d’une bibliothèque, 2 Esplanade Nathalie Sarraute 75018 Paris.

La classe est bruyante et aussi très bavarde.

Je préfère aller à la bibliothèque.

A Paris il fait très froid, je préféré l’été parce qu’il fait chaud.

Je préfère le temps en soleil.

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Tournage des exercices

 

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TOURNAGE DE L’EXERCICE 3

Impressões dos alunos sobre o exercício 3
Impressions des élèves sur l’exercice 3

Captura de ecrã 2016-03-02, às 12.19.20

‘Filmámos as folhas secas no plano para mostrar que era o Outono.’

‘Nous avons filmé les feuilles mortes pour montrer que c’était l’automne.’

CCAJ2016 ALORNA_15

‘Só conseguimos fazer um plano. Não tivemos tempo de fazer mais; primeiro, porque estava imensa chuva e vento e tivemos que repetir o take imensas vezes. E, depois, até conseguirmos ter a câmara no sítio, fazer tudo bem e ter tudo planeado, ainda foi mais um bocado. A chuva e o vento vinham na direcção da câmara, então tínhamos que ter o guarda-chuva mesmo a cobrir a objectiva. Isso é que foi mais difícil.’

‘Nous n’avons réussi à faire qu’un plan. Nous n’avons pas eu le temps de faire plus; premièrement, parce qu’il y avait beaucoup de pluie et de vent et nous avons du refaire la prise de nombreuses fois. Et ensuite, le temps d’installer la caméra au bon endroit et de tout préparer a pris encore un peu de temps. La pluie et le vent venaient vers la caméra, il fallait protéger l’objectif avec un parapluie. C’était ça le plus difficile.’

Guilherme

Captura de ecrã 2016-03-02, às 13.21.56

‘Todos ajudámos a pensar o plano. Só que tivemos que mudar o enquadramento. O plano não pôde ser onde nós estávamos a pensar, tivemos de mudar a câmara mais para a frente. Mas depois ficou bem.’

‘Nous avons tous participé à l’élaboration du plan. Mais nous avons du changer le cadre. Le plan ne fonctionnait pas, là où nous pensions, il a fallut déplacer la caméra vers l’avant. Mais ensuite ça a été.’

Guilherme

20160115 CCAJ2016 ALORNA_IMG_2873

‘Enquanto eles estavam a ver onde pôr a câmara nós também andávamos um bocado à procura do melhor sítio para colocar a perche. Ao início ouvia-se muito a água do lago a cair, então, nós tivemos que afastar-nos um bocado para ouvir bem os diálogos. Mas depois conseguimos meter a perche no sítio certo. Enquanto num plano sem diálogos é só tentar ouvir os passos, o som dos gestos, num plano com diálogos o mais importante é ouvir-se as pessoas a falar.’

‘Pendant qu’ils cherchaient où mettre la caméra, nous aussi cherchions le meilleur endroit pour la perche. Au début, on entendait beaucoup l’eau du lac, alors il a fallut nous éloigner un peu pour mieux entendre les dialogues. Mais ensuite nous avons trouvé le bon endroit pour la perche. Dans un plan sans dialogues on essaie d’entendre le bruits des pas, des gestes, mais dans un plan avec des dialogues le plus important c’est d’entendre les personnes parler.’

Francisca

 

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TOURNAGE DE L’EXERCICE 2: SENSATIONS

Impressões dos alunos sobre a filmagem do Exercício 2: Sensações
Impressions des élèves sur le tournage de l’exercice 2: Sensations

Quando estamos a ver um filme supostamente deveríamos estar atentos a tudo, ao vento, às árvores a mexer. Ás vezes não reparamos mas isso faz imensa diferença, mesmo sem notarmos.
Quand on regarde un film on devrait être attentifs à tout, au vent, aux arbres en mouvement. Parfois on ne le remarque pas mais ça fait une énorme différence, même si on ne le voit pas.

CCAJ2016 ALORNA_13

Ás vezes estou a olhar para as coisas e a pensar que dava para fazer um bom plano com aquilo.
Parfois je regarde les choses et je pense qu’on pourrait faire un bon plan avec.

Guilherme

20160108 CCAJ 2016 ALORNA_IMG_3739_1024

‘A meteorologia afecta bastante o plano, porque da meteorologia depende como o plano corre e o que é que a história passa. Por exemplo, se queremos uma cena alegre temos que usar a meteorologia de uma forma alegre, mesmo que não haja Sol.
Eu fui descobrindo agora como é que podia usar a meteorologia no plano.’
La météo modifie beaucoup le plan, parce que la manière dont le plan va fonctionner et ce qu’il va raconter dépendent de la météo. Par exemple, si on veut une scène joyeuse, il faut utiliser la météo d’une manière joyeuse, même s’il n’y a pas de soleil.
J’ai découvert peu à peu maintenant comment on peut utiliser la météo dans un plan.’

Guilherme

 

Sensação: Sol de Inverno
Sensation: Soleil d’hiver

Era Inverno e queria mostrar que mesmo no Inverno ainda havia Sol. Mas foi difícil porque o Sol estava a pôr-se e portanto nunca estava no mesmo sítio. E depois primeiro que estivessem todos prontos e eu pudesse dar o acção, o Sol fugia. Tivemos que repetir o plano imensas vezes.
C’était l’hiver et je voulais montrer que même en hiver il y a du soleil. Mais ça a été difficile parce que le soleil se couchait et du coup il n’était jamais au même endroit. Ensuite, une fois qu’ils étaient tous prêts et que je pouvais dire « action », le soleil avait bougé. Il a fallut refaire le plan plein de fois.

Margarida

20160115 CCAJ2016 ALORNA_IMG_2872

 

Sensação: Vento nas árvores
Sensation: Vent dans les arbres

Normalmente, quando eu estou na rua e vem o vento, eu nem reparo, mas quando estava a tentar filmar o vento na árvore, prestei atenção.
Normalement, quand je suis dans la rue et qu’il y a du vent, je ne le remarque même pas, mais quand j’essayais de filmer le vent dans les arbres, j’y faisais attention

Rute

20160115 CCAJ2016 ALORNA_IMG_2875

Quando não estávamos a gravar, o vento abanava a árvore, mas quando começávamos a filmar, o vento parava! Então tínhamos de ser rápidos.
Quand nous n’étions pas en train de filmer, le vent faisait bouger les arbres, mais quand on commençait à filmer, le vent s’arrêtait! Alors il a fallu être rapides.

Rute

 

Sensação: Dia de chuva
Sensation: Jour de pluie

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Escolhi filmar o chão, porque queria mostrar a chuva. Às vezes não se vê a chuva a cair. Se filmarmos o chão vê-se as gotas nas poças de água.
J’ai choisi de filmer le sol, parce que je voulais montrer la pluie. Parfois, on ne voit pas la pluie qui tombe. Si on filme le sol, on voit les gouttes dans les flaques d’eau.

Pedro

Captura de ecrã 2016-03-02, às 12.20.11

‘Senti dificuldades para gravar o som da chuva porque tínhamos que andar à procura do sítio exacto para ouvir a chuva a bater no chão e no sítio onde estávamos era difícil.’
‘J’ai eu du mal à enregistrer le son de la pluie parce qu’il fallait trouver l’endroit exacte où entendre la pluie tomber sur le sol et c’était difficile là où nous étions’

Francisca

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Photo de la semaine

Toutes les semaines, nous irons dans la cours du collège P. Valéry ( Valence, France )   pendant l’atelier a 18H pour faire une photo a deux endroit différents. Il y aura des semaines sans photo a cause des sorties au cinéma, vacances, jours féries, …

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Lundi 16 novembre 2015 

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Lundi 29 février 2016

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Lundi 7 mars 2016

 

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Lundi 14 mars 2016

 

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Lundi 21 mars 2016

 

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Lundi 5 avril 2016

 

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Lundi 25 avril 2016

 

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Lundi 2 mai

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Des Minutes

Chez mon père dans l’après-midi, lundi le 12 octobre 2015, Kerttu 7 ans (maintenant 8 ans)

Kerttu

Après les cours, avant qu’on vienne me chercher, lundi le 12 octobre 2015, Daniela 8 ans (bientôt 9 ans)
daniela_Koulu

Chez moi, un matin vers 8h30, jeudi le 15 octobre 2015, Valo 9 ans (maintenant 10 ans)

Valo_Koulu

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Minute Lumière « Au loin s’en vont les nuages…. »

Quelques photos du tournage :

jonah_caméra

tournage les abeilles

tournage_min

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