Archives de l’auteur : Scuola Lucidi

Exercices 2 et 3

Publié par Scuola Lucidi le 13 avril 2013

Nous publions les exercices que nous avons réalisé dans nos ateliers et que nous avons présenté au cours du bilan d’étape à la Cinémathèque le 22 mars.

Exercises 2

Exercises 3

Catégorie : Carnets de bord des ateliers, Exercices, Le Cinéma, cent ans de jeunesse | Laisser un commentaire

Exercice 1 – une photo / un sentiment

Publié par Scuola Lucidi le 27 février 2013

Au tableau il n’y a pas, comme d’habitude, des problèmes à résoudre ou des exercices de grammaire à faire, non il ya une liste de mots sur les sentiments. Pour évoquer un sentiment, à la place d’un stylo et d’un cahier, on a un appareil photo. Ce devoir est tout à fait nouveau pour nous !!! Qu’est-ce qu’on doit faire ?

Les élèves commencent à discuter sur le choix du lieu où faire les photos, sur les sentiments à représenter, sur la position des personnages et surtout  sur l’importance du cadrage.

Phase opérative : tous les élèves vont dans le couloir, ils ont décidé de représenter la solitude!

Devoir pour chacun de nous : devenir photographe pour raconter des sentiments.

AMORE NL CURIOSITÅ nl felicità NL

Indifferenza nl rabbia NL IMG_4653

IMG_4680 IMG_4744 Solitudine NL

Catégorie : Carnets de bord des ateliers, Exercices | Laisser un commentaire

Pour introduire…

Publié par Scuola Lucidi le 11 février 2013

Pour introduire le projet « LE CINEMA CENT ANS DE JEUNESSE » nous avons vu deux films – Il piccolo fuggitivo de Morris Engel et  La Pivellina de Covi & Frimmel. A la fin de chaque film, nous avons mis en commun nos émotions suscitées par certaines scènes et nous en avons discuté tous ensemble.

Pour mieux comprendre le cadrage et le rapport entre champ et hors-champ, espace vu et espace non montré, nous avons regardé et analysé deux extraits des films concernant deux situations différentes: le cadrage du seau plein dans le premier film et l’arrivée de la police dans le deuxième.

Nous avons ensuite considéré l’ambiance, l’espace et les lieux des deux films et nous avons relevé qu’ils n’ont pas été réalisés dans un studio ou à l’ordinateur mais ils ont été situés dans des lieux réels.

Les espaces sont restreins dans La Pivellina, larges et grands dans Il piccolo fuggitivo.

Nous avons aussi analysé l’échelle des champs et des plans et afin de mieux en saisir l’idée, nous avons apporté des magazines à l’école, nous avons sélectionné des photos, nous les avons découpées et nous avons exposé en classe le résultat de notre atelier.

 

 

Catégorie : Carnets de bord des ateliers | Laisser un commentaire